【題目】根據(jù)如圖寫(xiě)出消化系統(tǒng)各部分的代號(hào)和名稱:
(1)人體最大的消化腺是[] .
(2)食物從口腔進(jìn)入胃,必須經(jīng)過(guò)和 .
(3)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后,進(jìn)入系統(tǒng),隨著血管中的血液運(yùn)往全身.
【答案】
(1)④;肝臟
(2)咽;食道
(3)循環(huán)
【解析】解:(1)圖中標(biāo)號(hào)④所示器官是肝臟,它分泌的消化液是膽汁.膽汁中不含消化酶,膽汁的作用是把脂肪乳化成許多微滴,它是體積最大的消化腺.(2)消化系統(tǒng)的組成中消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén),因此食物有口腔進(jìn)入胃,必須經(jīng)過(guò)咽和食道.(3)血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走.如圖:
因此各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后,最終隨著內(nèi)壁血管中的血液送到組織細(xì)胞被利用.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物的消化和血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)血型有多種血型系統(tǒng),其中最基本的是ABO血型系統(tǒng),包括A型、B型、AB型和O型四種血型。輸血一般應(yīng)以輸____________為原則。
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【題目】我國(guó)科學(xué)家成功地將生長(zhǎng)快的鯉魚(yú)的生長(zhǎng)激素基因?qū)胛兜栗r美但生長(zhǎng)緩慢的鯽魚(yú)體內(nèi),培育出的轉(zhuǎn)基因鯽魚(yú)( )。
A.味美、生長(zhǎng)慢 B.味不美、生長(zhǎng)快
C.味美、生長(zhǎng)快 D.味不美、生長(zhǎng)慢
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【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖.圖二表示肺泡的氣體交換.完成氣體c、d和a、b交換的原因分別為( )
A.呼吸運(yùn)動(dòng)、氣體的擴(kuò)散作用
B.氣體的擴(kuò)散作用、呼吸運(yùn)動(dòng)
C.呼吸運(yùn)動(dòng)、呼吸運(yùn)動(dòng)
D.氣體的擴(kuò)散作用、氣體的擴(kuò)散作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.A表示顯性基因,a表示隱性基因
B.如果A來(lái)自父方,則a來(lái)自母方
C.該個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的是A基因控制的性狀
D.該個(gè)體產(chǎn)生的后代不可能表現(xiàn)出a基因控制的性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)必要的環(huán)境條件
A.足夠的陽(yáng)光 B.適宜的溫度 C.—定的水分 D.充足的空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病人在不能正常進(jìn)食的情況下,往往要點(diǎn)滴葡萄糖,這是因?yàn)椋ǎ?/span>
A.葡萄糖能為人體提供能量
B.葡萄糖能為人體提供無(wú)機(jī)鹽
C.葡萄糖能為人體提供蛋白質(zhì)
D.葡萄糖能為人體提供水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙是同班同學(xué),由于甲患了水痘,使乙被傳染也患了水痘,那么,乙在患水痘前后的身份分別屬于
A.易感者、傳播途徑B.傳播途徑、易感者
C.傳染源、傳播途徑D.易感者、傳染源
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