A. | 多利的外貌最像供卵細(xì)胞母羊A | |
B. | 克隆技術(shù)可以用于治療性克隆等科學(xué)研究 | |
C. | 如果將克隆技術(shù)應(yīng)用于人,會(huì)對(duì)現(xiàn)有的法律、倫理和道德觀念產(chǎn)生威脅 | |
D. | 多利的誕生說(shuō)明控制生物遺傳和發(fā)育的遺傳物質(zhì)主要位于細(xì)胞核內(nèi) |
分析 (1)“克隆”的含義是無(wú)性繁殖,即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同.
(2)克隆羊多莉的培育過(guò)程大致如下:將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核吸出后,植入B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核,經(jīng)培養(yǎng)后,再移植到C羊的子宮內(nèi),讓它繼續(xù)發(fā)育,直至分娩.發(fā)育成熟后小羊多莉出生.
解答 解:A、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,所以,培育出的多莉的外貌最像母羊B,而不是母羊A,不正確;
B、利用胚胎干細(xì)胞可進(jìn)行治療性克。渲饕^(guò)程是把患者體細(xì)胞移植到去核卵母細(xì)胞中構(gòu)建形成重組胚胎,體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞,獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類(lèi)型細(xì)胞(如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞),用于治療.正確;
C、從生物學(xué)的角度來(lái)分析,人也是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞核中含有遺傳信息,克隆技術(shù)成熟后,克隆人是可以成功的.但是許多國(guó)家都立法禁止對(duì)人類(lèi)的克隆原因是:一是現(xiàn)在技術(shù)還沒(méi)有達(dá)到足夠高的程度;二是克隆人一旦成功,將嚴(yán)重威脅著人類(lèi)社會(huì)的穩(wěn)定,打破原有的人際關(guān)系,涉及倫理道德問(wèn)題,因此不允許克隆人.正確.
D、通過(guò)分析可知,多莉的誕生說(shuō)明控制生物遺傳和發(fā)育的物質(zhì)主要位于細(xì)胞核內(nèi),正確;
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點(diǎn)以及克隆的過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、青霉素 | B. | 葡萄球菌、大腸桿菌 | ||
C. | 曲霉菌、鏈球菌 | D. | 癬菌、幽門(mén)螺桿菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 和2 | B. | 1 和4 | C. | 3 和 5 | D. | 2 和 3 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④→①→②→③→⑤ | B. | ①→②→③→④→⑤ | C. | ④→②→①→③→⑤ | D. | ⑤→①→③→④→② |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物有根莖葉,用種子繁殖后代 | |
B. | 苔蘚植物有根莖葉的分化 | |
C. | 蕨類(lèi)植物有莖葉和假根,用孢子繁殖后代 | |
D. | 被子植物多不具有果實(shí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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