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【題目】請將人體呼吸系統(tǒng)圖中標注的有關結構與其功能對應起來，填在相應序號前面的空白處。

A．是氣體和食物共同的通道

B．是呼吸系統(tǒng)的主要器官

C．由一層上皮細胞構成，有利于氣體交換

D．緊鄰食道，其頂部有會厭軟骨，其內有聲帶

（ ）——A （ ）——B

（ ）——C （ ）——D

【答案】（①）—A （④）—B （⑥）—C （②）—D

【解析】

試題分析：組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺。鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道。上圖中1是咽，是氣體和食物的共同通道；2是喉，緊鄰食道，其頂部有會厭軟骨，其內有聲帶；3是氣管，是氣體進入肺部的通道；4是肺，是呼吸系統(tǒng)的主要器官；5是鼻腔；6是肺泡，由一層上皮細胞構成，有利于氣體交換；7是支氣管。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一單細胞生物細胞里含有葉綠體，能進行光合作用？( )

A. 酵母菌 B. 草履蟲 C. 衣藻 D. 變形蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列全部屬于傳染病的一組是（ ）

A．心腦血管疾病、闌尾炎、乙肝

B．流行性感冒、非典型性肺炎、肺結核

C．艾滋病、糖尿病、麻疹

D．流行性乙型腦炎、蛔蟲病、貧血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國《婚姻法》禁止近親結婚的目的是（ ）

A．防止發(fā)生傳染病 B．防止發(fā)生遺傳病

C．減少傳染病發(fā)病率 D．減少遺傳病發(fā)病率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內抽真空后，從ａ處泵入氣體于玻璃儀器內，再將Ｂ中水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然后在Ａ內利用電極模擬火花放電，經過ｂ冷卻后，形成的產物沉積在Ｃ中。請根據上述的說明，結合圖示回答下列問題：

（１）火花放電的作用是： 。米勒提出的問題是： ；他做出的假設是 ；他搜集到的證據是 。他得出的結論是 。

（2）指出以下資料哪些不支持米勒實驗的結論，請簡要說明。

資料一：60年代以來，相繼發(fā)現(xiàn)了一些新的科學事實。1969年“阿波羅11號”登月成功，經研究揭示，月球表面的許多環(huán)形山是隕石坑。它們是在月球剛形成時被大量天體撞擊造成的。這表明太陽系初期，天體碰撞頻繁，地球也不會例外。可以推測，那時地殼比較脆弱，到處火山爆發(fā)，地球表面溫度極高，即使有少量的CH 4 和NH 3 放出，也會立刻被高溫和極強的紫外輻射裂解為CO 2 、H 2 和N 2 。

。

資料二： 天文學家已發(fā)現(xiàn)了數十種星際分子（是指存在于星際空間的分子），它們大多是有機物。1969年墜落在澳大利亞麥啟遜鎮(zhèn)的隕石中含有氨基酸 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構，請據圖回答問題．

（1）如圖，代表動物細胞的是 圖．

（2）甲圖中①所示結構是 ，其中的細胞液溶解著多種物質．

（3）甲圖中⑥所示結構是 ，對細胞起保護和支持作用．

（4）植物、動物細胞都具有的結構是② 、③細胞質、④ 、⑤細胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是重要的糧食作物．如圖表示玉米植物體的結構層次，請據圖回答：

（1）一株玉米的生命是從A細胞開始的，則A細胞是________。

（2）A細胞經過a過程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為______，在a過程中最明顯的變化是_____________。

（3）在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是 。

（4）根據各種細胞的形態(tài)可以推測，B3屬于______組織，其細胞特點是細胞壁_____、細胞核______、細胞質______。具有輸導作用的是__________。（填代號）

（5）若C表示我們食用的玉米粒，那么在結構層次上C屬于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的個體發(fā)育過程。請回答：

（1）丁由甲細胞發(fā)育而來,則甲細胞的名稱是 。

（2）圖中甲→乙表示細胞 的過程，由乙形成丙，細胞需要經過分裂、 和 的變化。

（3）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構成，人體內的血液屬于圖中的 組織。

（4）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據以下資料，回答下列問題

丁丁小朋友吃蘋果時，不小心將一粒蘋果的種子咽了下去，這粒蘋果種子在丁丁的消化道內經歷了一天的歷險：它先遇到像軋鋼機似的上下尖硬的堅物，差點將它壓得粉身碎骨；剛躲過一劫，又遇到“酸雨”后來它鉆進了一條又窄又長的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多物質都神秘的消失了，走出迷宮，它又差點兒鉆進死胡同，幸虧及時改變方向，后來它與一些很臭的東西混在了一起；最后，它們在丁丁上廁所時，一起離開了丁丁的身體。

請你幫助這粒蘋果種子分析一下：

（1）它在哪里遇到像軋鋼機似的怪物？

（2）它在哪里遇到了“酸雨”？

（3）又長又窄的“迷宮”是什么部位？為什么許多物質在這里會神秘的消失？

（4）“死胡同”是什么部位？

（5）它在什么地方與很臭的東西混在了一起？

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