Question

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)作為分類(lèi)依據(jù)，可將圖中的消費(fèi)者分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、青蛙、鼠，另一類(lèi)是蜘蛛、食草昆蟲(chóng)。
（2）圖中共有條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條食物鏈。
（3）在一定時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和所占的比例維持在相對(duì)的狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡。
（4）動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類(lèi)，青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于。
（5）在這個(gè)食物網(wǎng)中，從進(jìn)化的角度看，最高等的消費(fèi)者是。
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是。

Answer 1

【答案】
（1）體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱
（2）5,草→鼠→蛇（或草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)）
（3）數(shù)量,穩(wěn)定
（4）先天性行為
（5）鼠
（6）分解者
【解析】（1）根據(jù) 體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱作為分類(lèi)依據(jù)，可將圖中的消費(fèi)者分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、青蛙、鼠，另一類(lèi)是蜘蛛、食草昆蟲(chóng)。

（2）圖中共有5條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨�鼠→蛇�?/span>

（3）在一定時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對(duì)平衡的狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡。

（4）動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類(lèi)，青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于先天性行為。

（5）在這個(gè)食物網(wǎng)中，從進(jìn)化的角度看，最高等的消費(fèi)者是鼠。

（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是分解者。

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為(區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演)，還要掌握食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．