20.如圖為尿液形成過程示意圖(序號表示結(jié)構(gòu)),以下說法不正確的是(  )
A.與1中液體相比,2中液體不含大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖和血細(xì)胞
B.3處重吸收回去的物質(zhì)是部分的水、無機(jī)鹽和全部的葡萄糖
C.如果某病人的尿液中有血細(xì)胞,那么病變部位可能是1的通透性發(fā)生改變
D.如果在某人尿液中檢測出有葡萄糖,可能是結(jié)構(gòu)3的功能發(fā)生障礙,或者胰島素分泌過少

分析 圖中1是腎小球,2是腎小囊,3是腎小管,4腎靜脈,5是收集管.
尿的形成主要有兩個(gè)過程,腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用.原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了重吸收作用,原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液,而剩余的水、無機(jī)鹽、和沒有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液.

解答 解:A、2是腎小囊,其內(nèi)的液體叫原尿,成分包括水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖等,因此,2腎小囊內(nèi)沒有血細(xì)胞,有尿素.故A說法錯(cuò)誤.
B、3是腎小管,其成分成分包括水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖等,故B說法正確.
C、如果某病人的尿液中有血細(xì)胞,可能是1腎小球的通透性發(fā)生改變,故C說法正確.
D、如果在某人尿液中檢測出有葡萄糖,可能是結(jié)構(gòu)3腎小管的重吸收功能發(fā)生障礙,或者胰島素分泌過少,故D說法正確.
故選:A

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確腎單位的組成和尿的形成過程.

練習(xí)冊系列答案
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10.“鳩占鵲巢”說明“鳩”在生殖和發(fā)育過程中沒有經(jīng)歷的階段是(  )
A.筑巢B.交配C.產(chǎn)卵D.求偶

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11.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,不正確的是(  )
A.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
B.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時(shí),生物種類的多樣性和基因的多樣性也會發(fā)生銳減
C.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí),不會影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.某種生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.臨床上根據(jù)病人病情的需要,會有針對性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血.對于嚴(yán)重貧血,大面積燒傷,血小板減少患者,應(yīng)分別輸入的血液成分是( 。
A.血小板,血漿,全血B.全血,血漿,血小板
C.紅細(xì)胞,血漿,血小板D.血漿,全血,血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng),請據(jù)圖回答:([]中只填序號)
(1)圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞,則表示病原體的是[①]病毒.若該病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,則它是病毒;
(2)當(dāng)①侵入人體后,會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③]抗體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力.
(3)通過注射疫苗也能獲得相應(yīng)的免疫力,疫苗的作用相當(dāng)于圖中的[①]病原體
(4)該漫畫表示的免疫類型為特異性免疫(選填:非特異性/特異性)免疫.如果這種免疫是通過有計(jì)劃的注射疫苗而獲得的,那么這種免疫又可以稱為計(jì)劃免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.若圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓
B.若圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜
C.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網(wǎng)膜
D.若圖表示維持身體平衡的反射弧,則c代表小腦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.白蟻內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體生活,這種行為屬于( 。
A.社會行為B.取食行為C.遷徙行為D.學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.人體生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.細(xì)菌、真菌的芽孢和孢子都是生殖細(xì)胞.×.(判斷對錯(cuò))

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