(2010?泰安)在科學(xué)探究過程中,區(qū)分事實和觀點(diǎn)是十分必要的.以下關(guān)于生命起源和進(jìn)化的陳述中,屬于事實的是(  )
分析:此題主要考查的是生命的起源的知識,據(jù)此解答.
解答:解:化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為生命起源于非生命物質(zhì),生命起源于原始海洋.現(xiàn)在的地球已經(jīng)不能在形成原始生命了,因為已經(jīng)不具備當(dāng)時的原始地球條件了.化石在地層中出現(xiàn)的順序,人們研究生物進(jìn)化,人們認(rèn)為生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的,多細(xì)胞生物起源于單細(xì)胞生物.不過這只是人們的一些假設(shè)和根據(jù)化石等證據(jù)進(jìn)行的推測.不過這些都屬于人們對生命起源和進(jìn)化的觀點(diǎn).
1861年,在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中,發(fā)現(xiàn)了第一個始祖鳥化石.始祖鳥的身體大小如烏鴉,它保留了爬行類的許多特征,例如嘴里有牙齒,而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鳥又具有鳥類的一些特征,如已經(jīng)具有羽毛,在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征,如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合,總之,它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處,又和鳥類有相同之處.如圖所示:
這是有關(guān)生命起源和進(jìn)化的事實.
故選:D
點(diǎn)評:這部分知識是中考的熱點(diǎn),要重點(diǎn)理解和掌握,能結(jié)合題意,靈活答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?泰安)在欣賞美麗的圖片時,圖片信息要經(jīng)過多個結(jié)構(gòu)才能使人產(chǎn)生視覺.以下排序符合視覺形成過程的是( 。
①角膜 ②晶狀體 ③視網(wǎng)膜 ④視覺神經(jīng) ⑤瞳孔 ⑥大腦的一定區(qū)域.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?泰安)在生物圈中,綠色植物對于促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動具有重要作用.請回答下列問題:
(1)綠色植物可以通過
蒸騰作用
蒸騰作用
促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),完成此生理過程的主要器官是

(2)綠色植物的光合作用可以吸收
二氧化碳
二氧化碳
,放出
氧氣
氧氣
,維持生物圈中的碳一氧平衡.
(3)人們常常將盆栽的花卉放在臥室中美化環(huán)境,這是不科學(xué)的.為了說明這一問題,某人做了這樣的實驗:
①將一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住,從莖的基部扎緊袋口.②放置6小時后,將袋內(nèi)氣體排入裝有澄清石灰水的試管中,觀察石灰水是否變渾濁.
以上步驟中有一處明顯的錯誤,請改正:
將透明塑料袋改用黑色塑料袋
將透明塑料袋改用黑色塑料袋

通過改正后的實驗,你得出的結(jié)論是:
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

(4)生物圈中各種生物的能量,最終來源于綠色植物固定的
太陽能
太陽能

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?泰安)在了解了細(xì)菌和真菌的分布特點(diǎn)后,同學(xué)們對洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣.以下是四位同學(xué)的對話,請分析回答:
甲:洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
丙:將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時,需要設(shè)計對照實驗.
。焊鶕(jù)生活經(jīng)驗和常識,我認(rèn)為洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量.
(1)四位同學(xué)的對話,可以作為探究問題的是
,可以作為假設(shè)的是

(2)以下是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的步驟,請進(jìn)行排序:
D→B→A→C
D→B→A→C
 (用字母和箭頭表示).
A.培養(yǎng)    B.接種    C.觀察    D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻
(3)根據(jù)丙同學(xué)的敘述,請寫出對照實驗的設(shè)計思路:
洗手前后,選用同一手指分別在兩個相同的培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上按手印
洗手前后,選用同一手指分別在兩個相同的培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上按手印
 (只答要點(diǎn)).
(4)在觀察現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是
細(xì)菌
細(xì)菌
菌落.
(5)實驗結(jié)果證明:洗手后,手上的細(xì)菌明顯減少了.這對我們的生活方式有什么啟示?
注重個人衛(wèi)生,勤洗手等
注重個人衛(wèi)生,勤洗手等

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?泰安)在學(xué)習(xí)了綠色植物的相關(guān)知識后,興趣小組對豌豆的生長過程進(jìn)行了探究,如圖所示.請據(jù)圖回答問題:

(1)選種時,該小組同學(xué)對豌豆種子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了觀察,發(fā)現(xiàn)胚是由胚芽、胚軸、胚根和
子葉
子葉
組成的.
(2)該小組同學(xué)進(jìn)一步探究了由①→②的過程,除需要適宜的外界條件外,還應(yīng)具有的自身條件是
胚是完整的而且是活的
胚是完整的而且是活的

(3)③生長到一定時期就會產(chǎn)生④,④中最主要的結(jié)構(gòu)是
花蕊
花蕊
,經(jīng)過傳粉和受精后,
子房
子房
發(fā)育成⑤(果實),
受精卵
受精卵
發(fā)育成種子的胚.
(4)豌豆的花有紅色、白色之分,這在遺傳學(xué)上叫做
相對性狀
相對性狀
.現(xiàn)有開白花的豌豆幼苗植株,若讓它開出紅花,請你提出一種科學(xué)的方法:
嫁接
嫁接
 (只寫出方法,不需要寫操作過程).

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