9．人們把森林叫做“大自然的總調(diào)度室”，對(duì)生物多樣性的保護(hù)具有重要的意義．為此，你認(rèn)為合理利用和保護(hù)森林的正確做法是（　　）
A．嚴(yán)禁采伐森林B．采伐與更新相結(jié)合
C．提倡林區(qū)狩獵D．清除枯枝落葉

分析 我國各類土地資源齊全，形成了耕地、林地、草地等多種土地類型，這有利于因地制宜，進(jìn)行多樣化的開發(fā)利用．然而，我國各類土地資源在土地資源總量中所占的比重是不同的，其中草地面積較廣，占的比重大，而耕地、林地所占比重相對(duì)偏�。�

解答 解：目前我國對(duì)林地的管理與利用不盡合理，濫伐森林的問題仍然嚴(yán)重．為了保護(hù)、培育和合理利用林地資源，加快國土綠化，要切實(shí)執(zhí)行“以營林為基礎(chǔ)，普遍護(hù)林，大力造林，采育結(jié)合，永續(xù)利用”的林業(yè)方針，嚴(yán)禁濫伐、盜伐森林．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 我國是一個(gè)少林的國家．與世界林地面積所占比重（27%左右）相比，我國林地面積所占比重較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后紀(jì)錄的種子發(fā)芽情況如表．
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后的種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
（1）該實(shí)驗(yàn)小組主要探究的是影響種子萌發(fā)的因素有一定的水分；
（2）對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿培養(yǎng)，幾周后幼苗生長較好的是甲組；
（3）要證明“黑暗對(duì)種子發(fā)芽是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用甲、丙作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；
（4）若實(shí)驗(yàn)前有同學(xué)提出了“光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件之一”的假設(shè)，則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是置于有光照的環(huán)境中的種子萌發(fā)了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．最近，旅美中國學(xué)者章蓓和美國、瑞典、西班牙的科學(xué)家們合作研究，發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的真菌化合物．這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究“開啟了一扇全新之門”，它有可能使糖尿病患者將來只通過服藥就能進(jìn)行治療，而不必注射胰島素．關(guān)于文中“真菌化合物”的推測(cè)，肯定錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．該化合物應(yīng)該是可以直接被消化道吸收的
B．該化合物應(yīng)是相對(duì)分子質(zhì)量較小有機(jī)物
C．該化合物應(yīng)該是脂肪
D．該化合物具有降低血糖濃度的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．柿子有清熱潤肺，生津止渴，健脾化痰等功效．有時(shí)候買來的柿子還沒熟透，還是青色的．這時(shí)候，媽媽就會(huì)把青柿子放到米缸里．過一段時(shí)間柿子就會(huì)從未成熟的青色變成紅色．某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實(shí)70個(gè)，分成7組，分別置于不透光的盒內(nèi)，放置于不同的溫度下，經(jīng)過三天的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)情況如下：
組別第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組
溫度/℃17202326293235
顏色青色青黃色偏黃有點(diǎn)紅泛橙紅偏紅紅色
軟硬硬硬偏硬有點(diǎn)硬有點(diǎn)軟偏軟很軟
查閱資料：柿子越紅越軟就越熟．
（1）該興趣小組是研究什么外界因素對(duì)柿子果實(shí)成熟的影響；溫度．
（2）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：溫度能影響柿子果實(shí)成熟的快慢
（3）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實(shí)，這樣做有什么好處？可以控制變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是生命周期的起點(diǎn)．
（1）A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B．在此過程中，母細(xì)胞中出現(xiàn)的染色體會(huì)最終平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去．
（2）B通過細(xì)胞分化形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．選擇合適的植物特征，將其序號(hào)填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)．
植物類群藻類植物蕨類植物苔蘚植物裸子植物被子植物
特征CEBAD
A．根、莖、葉發(fā)達(dá)，有種子，但種子沒有果皮包被
B．莖和葉柔軟矮小，沒有根，不開花，用孢子進(jìn)行繁殖
C．單細(xì)胞或多細(xì)胞，沒有根、莖、葉
D．有根、葉、莖、花、果實(shí)和種子，種子外有果皮包被
E．有根、莖和葉，但沒有種子，用孢子進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．1996年英國羅斯林研究所的研究人員以綿羊作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)，培育出“多利”羊．克隆羊“多利”的培育過程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）多利羊的性狀與B羊基本相同（選填“A”或“B”或“C”），這說明遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中．
（2）羊的生殖方式是胎生．（選填“卵生”或“胎生”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為正常人的生殖過程示意圖，其中決定胎兒性別的階段是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于條件反射的行為是（　�。�
A．吃酸梅時(shí)分泌唾液B．遇強(qiáng)光時(shí)閉上眼睛
C．嬰兒嘴唇碰到奶頭是允吸D．談酸梅時(shí)分泌唾液

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