生活中常見(jiàn)蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是        ，主要的運(yùn)動(dòng)器官是        。春天百花爭(zhēng)艷，蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為按行為目的分屬于             ；按行為獲得途徑分屬于             ；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有        行為。
飛行、    翅膀、   取食行為、    學(xué)習(xí)行為、   社會(huì)行為
蜜蜂是昆蟲(chóng)，具有兩對(duì)翅，用兩對(duì)翅進(jìn)行飛行；蜜蜂采集花蜜是取食行為，這種行為是生來(lái)就有的由動(dòng)物的遺傳物質(zhì)所決定的，是先天性行為，社群行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間除生殖殖以外的各種聯(lián)系行為，具有社群行為的動(dòng)物群體之間有明顯的分工，共同維持群體的生存和發(fā)展。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列都具有社群行為的動(dòng)物是
A．蜜蜂、蒼蠅B．蜻蜓、蝴蝶
C．白蟻、非洲草原上的獅子D．家蠶、蚊子

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于動(dòng)物的社會(huì)行為的是（   ）
A．一群狒狒組成嚴(yán)格的“等級(jí)社會(huì)”B．母雞帶著一群小雞在覓食
C．蜂群中的蜂王由工蜂來(lái)喂養(yǎng)D．螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)的將食物搬回蟻巢

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

螞蟻和狒狒具有社會(huì)行為，這類(lèi)動(dòng)物營(yíng)群體生活有利于它們的生存和繁衍。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物的社群行為特征的敘述，正確的是（   ）
A．營(yíng)群體生活B．具有明確的分工
C．有一定的組織D．包括以上三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有實(shí)驗(yàn)證明，某種有害的雌蟲(chóng)分泌了1×10-9g性外激素就可以吸引4km以外的雄蟲(chóng)前來(lái)交尾。專(zhuān)家人工合成了這種激素，噴灑在田間。該激素所起的作用是
A．破壞雌雄蟲(chóng)間的通信B．縮短害蟲(chóng)的成活期
C．促進(jìn)雌雄蟲(chóng)之間的交尾D．誘殺雌性昆蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中屬于社會(huì)行為的是
A．一只母雞照看著一群小雞B．工蟻建筑蟻巢、喂養(yǎng)幼蟻
C．兩只狗嬉戲D．小河中鯽魚(yú)成群覓食

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物在自然界中的作用是
A．在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用
B．能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．能幫助植物傳粉，傳播種子
D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

動(dòng)物能提供人類(lèi)豐富的食品、藥品及各種原材料，但不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)。（　�。�

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