16．下列對甲狀腺激素的功能的描述，不正確的是（　�。�
A．提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性B．促進動物細胞代謝
C．維持第二性征D．促進動物的生長發(fā)育

分析 激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質，它在血液中含量極少，但是對人體的陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節(jié)作用．人激素分泌過多或過少，都會使人患病．甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

解答 解：ABD、甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，ABD正確．
C、甲狀腺激素不具有維持第二性征的功能，C錯誤．
故選：C

點評 熟練掌握甲狀腺激素的作用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在試管內加入2mL食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL，充分振蕩后，置于37℃的溫水中發(fā)現(xiàn)植物油消失了．則“X消化液”成分最可能（　　）
A．唾液、胃液、腸液B．胃液、膽汁C．胰液、腸液、膽汁D．胃液、胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．健康的人血液流經(jīng)腎臟時不會發(fā)生的顯著變化是（　�。�
A．廢物由多變少B．氧氣由多變少
C．蛋白質由多變少D．營養(yǎng)物質由多變少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪些生物大量繁殖會引起赤潮現(xiàn)象（　�。�
A．夜光蟲  藻類B．水蛭  藻類C．海星  苔蘚D．釘螺  蕨類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述正確的是（　　）
A．腦是神經(jīng)調節(jié)的中樞，分為大腦、中腦、小腦三部分
B．神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)都是通過反射弧實現(xiàn)的
C．神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)的基本結構單位都是神經(jīng)元
D．在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)參與調節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列預防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是（　�。�
A．對病人用過的物品嚴格消毒B．禁止病人親屬到醫(yī)院探望
C．對病人的排泄物進行消毒D．隔離病人

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．小明同學為患有高血壓的爺爺設計如下午餐食譜．
（1）請你從健康角度對該食譜做出恰當評價（寫出任意1點）鹽分過高，應適量攝入些蔬菜；
（2）這些食物被爺爺攝取后發(fā)生了一系列變化，這些變化會涉及到人體的多個系統(tǒng)．如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，其中a代表物質，b、c代表氣體，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ腎單表示位的兩種結構．請你結合所學知識分析作答：
①米飯中的淀粉在小腸內被消化成[a]葡萄糖后進入血液，最終被運送到組織細胞內，在氣體b氧氣的參與下，分解釋放出能量．
②圖中[Ⅰ]內的液體含有成分a嗎？含有．
③醫(yī)生在檢查爺爺尿液時發(fā)現(xiàn)了較多紅細胞，可能是圖中[A]腎小球的濾過作用異常所致．
④取某健康人的血漿、[Ⅰ]、[Ⅱ]三處液體進行分析，得到如右表數(shù)據(jù)．分析可知，Y液體取自于圖中的[Ⅱ]（填序號）．
液體部分成分含量（克/100ml）
葡萄糖尿素蛋白質
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲和圖乙示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作，圖丙示顯微鏡的結構，圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中滴加的液體是生理鹽水，目的是維持細胞正常形態(tài)
（2）圖乙中滴加的液體是稀碘液，目的是使細胞染上顏色便于觀察．
（3）使用顯微鏡觀察時，先要轉動[2]粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著物鏡．（括號里填數(shù)字，橫線填文字）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面是小明對“代謝與平衡”這一章知識點的整理，其中有錯誤的是（　�。�
A．維生素不能提供能量，但它參與人體的許多重要生理活動
B．各種動物捕食器官的結構與其食性和取食方式相適應
C．血液具有輸送氧氣、二氧化碳、各種營養(yǎng)物質和代謝產物的功能
D．人體代謝過程中產生的廢物都是通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外

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