在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜后，用黑紙對(duì)葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋，光照一段時(shí)間，經(jīng)酒精脫色處理后滴加碘液，變藍(lán)的部位是
A．見光的部分B．被遮光的部分
C．只是葉片的邊緣變藍(lán)D．整個(gè)葉片都變藍(lán)
A
考點(diǎn)：
分析：此題考查葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
解答：解：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論．
將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．用黑紙對(duì)葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋，光照一段時(shí)間．是為了設(shè)置對(duì)照．此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能進(jìn)行光合作用．淀粉遇碘變藍(lán)色，見光的部分遇碘變藍(lán)，說明這里產(chǎn)生了淀粉即綠葉在光下產(chǎn)生淀粉．被遮光的部分遇碘沒有變藍(lán)，說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生．因此，選項(xiàng)B、C、D均不符合題意．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn)，很多中考試題都是從這個(gè)實(shí)驗(yàn)改編而來的，常見的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此，我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說出每一步驟的目的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請(qǐng)回答下列問題。
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后一道陽光下3~4個(gè)小時(shí)。
③剪下遮光的葉片，丟掉黑紙。
④將剪下的葉片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，直到葉片由綠色變?yōu)辄S白色
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘夜
⑥稍加停頓，用清水沖掉碘夜，觀察并記錄結(jié)果。
（1）該實(shí)驗(yàn)有無對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_____________（填有或無）
（2）該實(shí)驗(yàn)過程中，把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是________________。
（3）步驟④中酒精的作用________________________
（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你觀察到的結(jié)果是________________________
（5）該實(shí)驗(yàn)除了證明綠色植物制造的有機(jī)物是淀粉外，你能得出的結(jié)論____________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用和蒸騰作用都是植物的重要生理功能，它們進(jìn)行的主要場(chǎng)所是（ ）
A．根B．莖C．葉D．種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被譽(yù)為未來 “宇航食品”的紅薯主要以肥大的塊根供食用。塊根中含有大量的淀粉、纖維素和多種維生素，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸通過紅薯莖的哪一結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)？(     )
A．木質(zhì)部中導(dǎo)管B．韌皮部中篩管
C．木質(zhì)部中篩管D．韌皮部中導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小紅在進(jìn)行探究“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的玫瑰花放在暗處一晝夜，目的是(    )
A．有利于除去葉片中的葉綠體B．使染色現(xiàn)象更明顯
C．便于檢驗(yàn)淀粉的多少D．讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是糧食植物光合作用與呼吸作用關(guān)系圖像，據(jù)圖可知（   ）

①Ⅰ是光合作用曲線，Ⅱ是呼吸作用曲線；   
②Ⅰ是呼吸作用曲線，Ⅱ是光合作用曲線；
③a＞b+c；   ④a＝b+c；   ⑤a＜b+c；
A．①③B．②③C．②⑤D．③⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)技人員進(jìn)行大白菜的豐產(chǎn)試驗(yàn)，收獲白菜每棵重達(dá)4kg，請(qǐng)問大白菜增產(chǎn)主要是靠吸收(   )
A．空氣中的二氧化碳和土壤中的水B．土壤中的無機(jī)鹽
C．土壤中的有機(jī)物D．空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答。

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響： 　　　　　　　　　　　           　　　　　，你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？ ___________________。
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明　　　             　　　；葉片
A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明　　             　　　　。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明　　　　       　　。 
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行　　　　　　___________所產(chǎn)生的拉力。 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，未見光部分沒有產(chǎn)生淀粉．此實(shí)驗(yàn)說明綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是（　�。�
A．水B．葉綠體C．二氧化碳D．光

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