在對蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色。這一步驟屬于實驗法研究的
A．提出問題B．作出假設(shè)C．實施計劃D．得出結(jié)論
B

試題分析：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→表達交流，其中能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，是探究成功的前提，制定出恰當?shù)目茖W(xué)探究計劃，則是探究成功的關(guān)鍵，“弗里施認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色”這一步驟屬于實驗法研究的作出假設(shè)，故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖．請回答：
（1）圖中氣體和食物的共同通道是[______]______．
（2）“痰液”形成于[______]______．
（3）圖中完成氣體交換的中心場所是[______]______，此處適于氣體交換的特點有______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗：如圖，制作一個箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板．三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄．
（1）請你作出假設(shè)______．
（2）你確定這個實驗的變量是______．
（3）你的實驗結(jié)果：蚯蚓在______（請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?br/>

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

室溫25℃～35℃、相對濕度在70%左右是霉菌生長繁殖的最佳條件．有些霉菌會產(chǎn)生對人體危害很大的毒素．廚房里貯存的食物、蔬菜及用具等，由于放置時間長或受潮，上面會長出綠色、黃色、黑色的霉斑．因此要特別注意防止霉菌污染．據(jù)此，有的同學(xué)就產(chǎn)生疑問：霉菌喜歡在什么樣的環(huán)境中生活？并付諸行動進行了探究．
一、提出問題：______？
二、作出假設(shè)：______．
三、制定計劃并實施實驗：根據(jù)假設(shè)，某些小組的學(xué)生將等量的饅頭分別分成三等份，第一份放在溫暖（溫度在25-35℃）潮濕的環(huán)境中；第二份放在冰箱中，潮濕程度與第一份相同；第三份放在干燥的溫箱（溫度在25-35℃）中．
連續(xù)觀察五天后，結(jié)果如下：
第一份：溫暖潮濕環(huán)境中的饅頭長出非常多的霉菌．
第二份：低溫潮濕環(huán)境中的饅頭______（A．沒有B．全部）長出霉菌．
第三份：溫暖干旱環(huán)境中的饅頭______（A．沒有B．全部）長出霉菌．
四、分析實驗現(xiàn)象及結(jié)果，并得出結(jié)論
第一份和第二份作為一組對照實驗的話，其實驗變量是______．（選擇）
第一份和第三份作為一組對照實驗的話，其實驗變量是______．（選擇）
以上兩項的備選項：A．溫度B．水分C．空氣
分析實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是______．這與作出的假設(shè)是一致的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

小剛在測量不同植被環(huán)境的空氣濕度和溫度時，他選擇的環(huán)境是河里的水草．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在科學(xué)實驗中，為了減少獲取實驗數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)，應(yīng)當取各重復(fù)組的
A．最大值B．最小值C．任意值D．平均值

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在科學(xué)探究過程中，提出問題后可以應(yīng)用已有的知識對問題的答案提出可能的設(shè)想，即
A．作出假設(shè)B．制定計劃C．實施計劃D．得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

實驗室常用的計量器具是（　�。�
A．放大鏡B．試管C．顯微鏡D．天平

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于“調(diào)查”的敘述正確的是……………………（     ）
A．調(diào)查必須制作調(diào)查問卷
B．不能逐一調(diào)查時可以采用抽樣調(diào)查的方式
C．抽樣調(diào)查時選擇的樣本要有突出特點
D．調(diào)查的結(jié)果與事實可能存在誤差，必要時可以修正

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同步練習(xí)冊答案