夏日，當(dāng)你走進(jìn)翠綠的果園，頓感空氣清新濕潤，這得益于綠色植物的
A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用
C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用和吸收作用
C

試題分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過程，叫做光合作用．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，使人感覺空氣清新；綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程，增加了大氣的濕度，增加了降水，使人感覺空氣濕潤．所以夏日走進(jìn)翠綠的果園，頓感空氣清新濕潤，這得益于綠色植物的光合作用和蒸騰作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)圖．
（1）圖中各部分依次是一______，二______，三______，四______．
（2）吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是______．
（3）根吸收來的水分和無機(jī)鹽，通過莖中______運(yùn)輸?shù)饺~．
（4）當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時，細(xì)胞就______．
（5）植物需要量最多的無機(jī)鹽是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

永春牛姆林植被茂盛，空氣濕度大，年降雨量多。主要原因是植物的
A．吸收作用旺盛B．光合作用旺盛
C．呼吸作用旺盛D．蒸騰作用旺盛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的措施解釋不正確的是（　�。�
A．春季植樹時，移栽的樹苗常剪去大量枝葉主要是為了降低植物的呼吸作用
B．早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這是為了保溫保濕促進(jìn)種子萌發(fā)
C．合理密植能夠提高產(chǎn)量是利用了光合作用的原理
D．大棚栽種蔬菜時，適當(dāng)降低夜間棚內(nèi)溫度可以提高產(chǎn)量是利用了呼吸作用的原理

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

盛夏時節(jié)，每公頃加拿大白楊林每天都要從土壤中吸收50噸左右的水，其中絕大多數(shù)的水分用于何種生理作用
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．同化作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖二所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下照射3-4小時后，取其莖進(jìn)行橫切（圖一所示），圖(三)表示葉片在陽光下進(jìn)行的一些生理活動，圖(四) 所示在某蔬菜大棚內(nèi)（光照強(qiáng)度一定）, 曲線A表示某蔬菜一片葉片光合作用每小時合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度關(guān)系,曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度關(guān)系曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）一段時間后，圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是_________；圖三中B的運(yùn)輸是由圖一中結(jié)構(gòu) [   ]_________完成的。
（2）圖一中的[3]從植物體的結(jié)構(gòu)層次看屬于__________。
（3）若A表示二氧化碳，則C表示水和氧氣，此時圖(三)表示葉片正在進(jìn)行的生理活動有光合作用、______。
（4)根據(jù)圖（四）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為一定的情況下，應(yīng)將大棚內(nèi)溫度控制在_  _0C左右，有利于提高蔬菜產(chǎn)量和保證蔬菜質(zhì)量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

窗戶是室內(nèi)、外空氣流通的重要通道，植物葉片上氣體交換的“窗戶”是
A．氣孔B．葉脈C．導(dǎo)管D．篩管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大自然是我們的課堂。當(dāng)你和同學(xué)漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時，會覺得空氣特別清新濕潤，此時是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和運(yùn)輸作用
C．光合作用和蒸騰作用D．蒸騰作用和運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)植物蒸騰作用意義的敘述錯誤的是
A．促使根從土壤中吸收水分
B．降低植物體的溫度
C．提高大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候
D．促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊答案