（2007?臨沂）如圖中既是腎單位的組成部分，又屬于循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是（　　）
分析：做此題的關(guān)鍵有以下兩點：一、能夠識圖．二、認識腎單位的組成．
解答：解：從圖中可以看出①是腎小球，②是腎小囊，③是腎小管，④是腎靜脈．
腎單位由腎小體和③腎小管組成．腎小體分布在皮質(zhì)內(nèi)，由①腎小球和包在它外面的②腎小囊組成．①腎小球是個血管球，由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細血管彎曲盤旋而成，這些毛細血管最后匯成出球小動脈；腎小囊是一種雙層壁的囊，腎小囊腔與腎小管相通．
故選：A．
點評：此題考查腎單位的組成．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請據(jù)圖回答：
（1）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
 和
分解者
分解者
．
（2）請寫出圖中最長的一條生物鏈：
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與兔的以及昆蟲與兔的關(guān)系分別是
捕食關(guān)系、競爭關(guān)系
捕食關(guān)系、競爭關(guān)系
．
（4）與其他消費者相比較，兔在生殖發(fā)育中的突出特點是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
．
（5）嘗試將圖中消費者進行分類
無脊椎動物（昆蟲）和脊椎動物（吃草籽鳥、食蟲鳥、兔、鷹）
無脊椎動物（昆蟲）和脊椎動物（吃草籽鳥、食蟲鳥、兔、鷹）
，你的分類依據(jù)是
是否有脊柱
是否有脊柱
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）如圖所示對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗，請據(jù)圖回答．（提示：果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi)）
（1）在A、B處環(huán)割后，該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響，原因是：
環(huán)割樹皮沒有傷到木質(zhì)部，水分是仍能通過木質(zhì)部中的導管運輸?shù)?/div>
環(huán)割樹皮沒有傷到木質(zhì)部，水分是仍能通過木質(zhì)部中的導管運輸?shù)?/div>．
（2）該枝條環(huán)割后，果實甲和乙的生長情況有何不同：
甲發(fā)育良好、乙停止發(fā)育
甲發(fā)育良好、乙停止發(fā)育
．
（3）如果在果樹主干C處進行環(huán)割（如圓圖中所示），果樹的生長狀況是
果樹會慢慢死亡
果樹會慢慢死亡
，原因：
根部得不到有機物，無法進行呼吸作用而死掉
根部得不到有機物，無法進行呼吸作用而死掉
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）如圖示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1-8表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A-H代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）A進入血液循環(huán)的過程叫：
吸收
吸收
；[H]是通過
皮膚
皮膚
排出體外的．
（2）[7]組織細胞利用血液循環(huán)獲得的A和G進行
呼吸作用
呼吸作用
釋放能量，用于人體各項生理活動及
維持體溫
維持體溫
．
（3）健康人體內(nèi)的C液和D液相比，D液中不含有的物質(zhì)是
葡萄糖
葡萄糖
，某人在排出的D液中發(fā)現(xiàn)了許多蛋白質(zhì)，說明了他腎臟的[
3
3
]
腎小球
腎小球
部位發(fā)生了病變．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）CO2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用增產(chǎn)效果明顯，科研人員為有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時機和用量，測定了一個密閉蔬菜大棚內(nèi)的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120-600mg/L之間波動，變化幅度遠大于室外．若晴天日出日落時間分別為6：00和18：00，試根據(jù)你所學的生物學知識，在如圖坐標系中繪出該密閉塑料溫室大棚內(nèi)CO2濃度日變化的大致曲線，并解釋原因．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案