小強在學習了昆蟲的生殖與發(fā)育相關知識后,產(chǎn)生了探究的興趣,便買回20只家蠶幼蟲,進行飼養(yǎng)與實驗。
(1)在飼養(yǎng)家蠶過程中,小強發(fā)現(xiàn)桑葉很有限,于是設想:青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢?對此他進行了探究實驗:
①將20只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組,放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中,甲組用桑葉飼養(yǎng),乙組用等量的       飼養(yǎng),每天清理紙盒。
②經(jīng)過20多天后,甲組家蠶幼蟲長大、成熟,吐絲結繭;乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡。由此,小強得出結論:                。
(2)甲組家蠶幼蟲經(jīng)過吐絲結繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產(chǎn)卵后,小強得到了許多蠶卵。小強認為,蠶卵的孵化需要20℃~25℃的條件。為此,他做了探究實驗:選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組,甲組放置于10℃的環(huán)境中,乙組放置于23℃的環(huán)境中(其他條件相同且適宜)。10多天后,觀察兩組蠶卵的孵化情況。
①小強此實驗探究的是      對蠶卵孵化的影響。
②請你寫出支持小強假設的實驗現(xiàn)象(預測):甲組蠶卵           ,乙組蠶卵           。
(1)①青菜葉   ②青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶
(2)①溫度   ②沒有孵化(成幼蟲)   孵化(成幼蟲)
對照實驗在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同,通過對變量的控制,了解單一變量下的兩組實驗結果的差異,從而說明問題。小強的兩組對照實驗的變量分別是青菜的喂養(yǎng)和溫度對家蠶發(fā)育的影響。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

丑陋的“毛毛蟲”和美麗的蝴蝶是同一種生物,只不過它們處于昆蟲不同的發(fā)育階段,它們分別處于      階段。與蝴蝶相比,蝗蟲沒有的發(fā)育階段是   。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)右圖為蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)蠶的生殖方式屬于_________生殖;從整個發(fā)育過程來看,蠶的個體發(fā)育屬于_________發(fā)育,與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多了 ________期。
(2)若要保證蠶繭高產(chǎn),應在家蠶發(fā)育的_________期滿足食物供應。
(3)蛹表示家蠶正在“作繭自縛”,這是一種由家蠶體內的_______________所決定的行為。
(4)蠶屬于節(jié)肢動物,因此,其身體應是由許多________________構成的。當蠶處于幼蟲期時,其運動方式為________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是                       
A.蚊B.蠅C.蜜蜂D.蟋蟀

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,你可知道“毛毛蟲”是蝴蝶的(   )
A.受精卵B.蛹C.幼蟲D.成蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人們常在田間噴灑一定數(shù)量的性外激素,控制了蛾蝶類害蟲的數(shù)量,這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的
A.通訊B.攝食C.運動D.產(chǎn)卵

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列描述正確的是
A.該昆蟲發(fā)育過程與蝗蟲相同
B.該昆蟲發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
C.該昆蟲發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.若該昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農作物危害最大

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是與2010年鄭州柑橘大實蠅事件有關的圖解,柑橘大實蠅會在柑橘類果實上產(chǎn)卵,其蛆形幼蟲潛食柑橘果肉,引起柑橘果實腐爛和落果,導致減產(chǎn)。請據(jù)圖回答:

(1)大實蠅的發(fā)育順序是(填序號):   ▲      ,此發(fā)育過程屬于   ▲   發(fā)育;
(2)與大實蠅的發(fā)育過程相同的昆蟲是 (   ▲   )
A.蟋蟀B.螻蛄C.蟑螂D.蚊子
(3)分析大實蠅的生活史可知,大實蠅對柑橘危害最大的時期是   ▲      (填序號);
(4)蝗蟲的發(fā)育與大實蠅的發(fā)育相比,蝗蟲不經(jīng)歷的發(fā)育階段是  ▲     期.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)陳從光同學家因為飼喂觀賞小鳥而喂養(yǎng)著黃粉蟲。黃粉蟲原是糧倉中的害蟲,發(fā)育過程類似于菜粉蝶。她在飼養(yǎng)黃粉蟲中發(fā)現(xiàn),鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡。是黃粉蟲在吃塑料嗎?于是,她把黃粉蟲分為對照組和實驗組,對照組只喂麥麩和菜葉,實驗組加喂塑料餐盒片。結果蟲子確實在吃塑料盒。
她又對實驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗,發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮,并產(chǎn)生腐敗臭味。經(jīng)過一年多的實驗,取得了可喜的成果。
你認為黃粉蟲發(fā)育過程屬于__________ 。
(2)陳從光同學所做實驗的“假設”是                                。
“變量”是                 
(3)根據(jù)上述實驗結果,請你寫出相關的結論:
                                                                   。                               
該實驗能為我們解決哪些現(xiàn)實社會中的問題提供啟示?談談你的看法。
                                                                  。

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