丑陋的“毛毛蟲”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于昆蟲不同的發(fā)育階段，它們分別處于   和   階段。與蝴蝶相比，蝗蟲沒有的發(fā)育階段是   。
幼蟲 成蟲 蛹

試題分析：蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，其中“毛毛蟲”屬于蝴蝶發(fā)育的幼蟲階段，“蝴蝶”屬于發(fā)育的成蟲階段，蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→成蟲三個階段，比完全變態(tài)發(fā)育少了蛹這個階段。
點評：此題為基礎題，掌握昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程和完全變態(tài)發(fā)育的不同，進行解題。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家蠶的發(fā)育需要經(jīng)過
A．卵→幼蟲→蛹→成蟲B．卵→蛹→幼蟲→成蟲
C．卵→幼蟲→成蟲D．卵→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

昆蟲的發(fā)育類型有兩種，其中以下哪種昆蟲和家蠶發(fā)育過程相似的是（   ）
A．蜜蜂B．蝗蟲C．螻蛄D．蟋蟀

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當家蠶吐絲作繭時，說明家蠶開始進入
A．蛹期B．幼蟲期C．卵期D．成蟲期

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏秋季節(jié)，無論在我縣的城鎮(zhèn)還是農(nóng)村都可以見到蝗蟲。下列有關蝗蟲的敘述正確的是（   ）
A．蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶相同
B．蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)
C．蟬在發(fā)育的過程中和蝗蟲類似，都有蛻皮的現(xiàn)象，這層“皮”是蟬的外骨骼，可以促進其體內(nèi)水分的蒸發(fā)
D．蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述不正確的是（  ）
A．該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
B．該昆蟲的生殖方式是有性生殖
C．該圖可表示蝗蟲的發(fā)育過程
D．若該蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面是某昆蟲發(fā)育過程中的四個時期的形態(tài)圖，據(jù)圖回答下列問題。（7分）

①                 ②                  ③                   ④
（1）①          ，②         ，③         ，④          。
（2）這種發(fā)育叫             發(fā)育。這種發(fā)育的特點是          
                                            。
（3）你知道的以這種方式發(fā)育的昆蟲有                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示蝗蟲發(fā)育過程中的三個時期，其中正確的發(fā)育次序（   ）
A．③①②B．②③①C．①③②D．②①③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小強在學習了昆蟲的生殖與發(fā)育相關知識后，產(chǎn)生了探究的興趣，便買回20只家蠶幼蟲，進行飼養(yǎng)與實驗。
（1）在飼養(yǎng)家蠶過程中，小強發(fā)現(xiàn)桑葉很有限，于是設想：青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢？對此他進行了探究實驗：
①將20只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組，放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中，甲組用桑葉飼養(yǎng)，乙組用等量的       飼養(yǎng)，每天清理紙盒。
②經(jīng)過20多天后，甲組家蠶幼蟲長大、成熟，吐絲結繭；乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡。由此，小強得出結論：                。
（2）甲組家蠶幼蟲經(jīng)過吐絲結繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產(chǎn)卵后，小強得到了許多蠶卵。小強認為，蠶卵的孵化需要20℃~25℃的條件。為此，他做了探究實驗：選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組，甲組放置于10℃的環(huán)境中，乙組放置于23℃的環(huán)境中（其他條件相同且適宜）。10多天后，觀察兩組蠶卵的孵化情況。
①小強此實驗探究的是      對蠶卵孵化的影響。
②請你寫出支持小強假設的實驗現(xiàn)象（預測）：甲組蠶卵           ，乙組蠶卵           。

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