下圖為模擬膈肌的運動示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中①模擬的結(jié)構(gòu)是________,②模擬的結(jié)構(gòu)是________。
(2)圖B表示       狀態(tài),此時膈肌處于________狀態(tài)。
(3)呼氣時,肋骨間的肌肉和膈肌_______,使胸腔容積      ,肺隨之     ,氣體便被呼出。
(1)氣管,肺。
(2)吸氣,收縮。
(3)舒張,縮小,收縮。

試題分析:圖中小氣球②代表肺,①代表器官,吸氣過程:吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動;當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動。圖中A膈肌舒張,膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖中B膈肌收縮,膈肌頂部下降,肺擴張,表示吸氣。
點評:此題有一定的難度,易混淆,解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣呼吸時膈肌胸廓肺的狀態(tài)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)根據(jù)下圖人體呼吸系統(tǒng)模式圖回答相關(guān)問題:

(1)[5]有_______作支架,能保證氣體順暢通過。
(2)[1]能對吸入的氣體進行處理,請你列舉兩條與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點:①______________________________;②______________________________。
(3)哮喘患者的感染部位是[  ]____________。
(4)[8]是____________,屬于_____________組織。
(5)吃飯時邊吃飯邊說笑,容易引起劇烈咳嗽。是由于吞咽時[    ]__________來不及蓋下,食物誤入[    ]______________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體吸氣時,胸廓容積擴大,呼吸肌的活動狀態(tài)應(yīng)該是
A.膈肌舒張,肋間外肌舒張B.膈肌收縮,肋間外肌收縮
C.膈肌收縮,肋間外肌舒張D.膈肌舒張,肋間外肌收縮

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈肌(用a表示)所處的兩種狀態(tài)。據(jù)圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態(tài)是(   )。
A.甲吸氣、乙呼氣B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣D.甲、乙都呼氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

慢跑比打籃球每小時耗氧量多!          。   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示的實驗中,甲乙兩瓶都裝有澄清的石灰水。從甲瓶吹氣,向乙瓶吸氣,觀察到的實驗現(xiàn)象是,石灰水明顯變渾濁的是__________瓶,這說明人呼出的氣體中含有較多的__________氣體。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

如圖所示的實驗中,甲乙兩瓶都裝有澄清的石灰水。從甲瓶吹氣,向乙瓶吸氣,觀察到的實驗現(xiàn)象是,石灰水明顯變渾濁的是﹍﹍﹍﹍瓶,這說明人呼出的氣體中含有較多的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍氣體。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體吸入的氧最終的去向是( )
A.用來構(gòu)建組織B.用來與血紅蛋白結(jié)合
C.用來分解有機物D.用來交換二氧化碳

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小紅手臂受傷,并從傷口處流血不止,但她利用所學(xué)的知識,很快在傷口的遠心端,用手指按壓,止住了血流.那么,小紅判斷受傷血管的依據(jù)和血管的種類是( 。
A.血流速度快,呈鮮紅色,是動脈
B.血流速度較慢,呈暗紅色,是靜脈
C.血流速度較慢,呈暗紅色,是動脈
D.血流速度快,呈鮮紅色,是靜脈

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