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下列生殖方式產生的后代，具有雙親的遺傳特性的是（　　）
A、花生用花生籽繁殖B、紅薯用紅薯莖繁殖C、大蒜用蒜瓣繁殖D、蓮藕用地下莖繁殖
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

植物的組織培養(yǎng)：
（1）概念，利用
 
原理，使
 
在人工控制的條件下，通過細胞的
 
和
 
，快速發(fā)育成
 
的高新技術手段．
（2）過程：植物組織→形成
 
→長出
 
→生
 
→移栽成活．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，把基因組成為aa的桃樹枝條嫁接到基因組成為AA的桃樹上，嫁接后的枝條上所結桃子的果肉基因組成是（　�。�
A、AaB、AAC、aaD、Aa或aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

剪取一段帶有芽的月季的枝條，將其下部插入濕潤的土壤中，不久枝條下部長出不定根，上部發(fā)芽，從而發(fā)育成新個體．這種繁殖方法叫（　　）
A、扦插B、壓條C、嫁接D、組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列情況不屬于無性生殖的是（　�。�
A、無心插柳柳成蔭B、多莉羊C、試管嬰兒D、用塊莖繁殖土豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

菜市場上購買的黃瓜是（　�。�
A、營養(yǎng)器官B、生殖器官C、營養(yǎng)組織D、保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們根據(jù)實際生活，需要抑制頂端優(yōu)勢的植物是（　�。�
A、小麥B、棉花C、松樹D、玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生物的繁殖方式與獲得試管嬰兒的方式具有本質區(qū)別的是（　　）
A、雄蛙排出的精子和雌蛙排出的卵細胞在水中完成受精發(fā)育成成蛙B、克隆羊多利的誕生C、遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗D、袁隆平經過雜交獲得水稻新品種

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科目：初中生物 來源： 題型：

“知了、知了…”，清脆的蟬鳴提醒你夏天到了．下列有關蟬的敘述，不正確的是（　�。�
A、蟬是一種昆蟲B、蟬鳴是求偶行為C、蟬蛻是蟬蛻掉的外骨骼D、蟬為完全變態(tài)發(fā)育

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