如圖所示裝置可以用來驗(yàn)證( )
A.光合作用需要CO2作為原料
B.光合作用能產(chǎn)生氧氣
C.呼吸作用需要水作為原料
D.呼吸作用能產(chǎn)生CO2
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人(解析版) 題型:選擇題
對溺水者搶救的下列敘述中正確的是( )
A.進(jìn)行人工呼吸時(shí)用最大力氣按壓胸部
B.直接對溺水者的口吹氣
C.人工呼吸前將溺水者的口、鼻內(nèi)的污物清除使其呼吸道暢通
D.翻身靜置
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水生動物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征的敘述,不正確的是( )
A.蝦、蟹等甲殼動物體表有質(zhì)地較硬的甲
B.鯨、海豹和鯊魚都用鰓呼吸
C.軟體動物一般都有貝殼保護(hù)柔軟的身體
D.腔腸動物結(jié)構(gòu)簡單,有口無肛門
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第二單元 生物和細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題
動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.葉綠體和線粒體 B.染色體
C.線粒體 D.葉綠體
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第二單元 生物和細(xì)胞(解析版) 題型:綜合題
在觀察植物、人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時(shí)要制作臨時(shí)裝片,并使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請回答相關(guān)問題:
(1)在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),為了觀察清楚,都要用________對細(xì)胞進(jìn)行染色。
(2)將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整:取鏡安放→______放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。
(3)顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個(gè)物鏡,觀察時(shí),首先應(yīng)選擇其中________的物鏡進(jìn)行觀察。
(4)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答:圖中表示物鏡的是[ ];觀察到物像后,微調(diào)[ ]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可以使物像更加清晰。
(5)在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的形狀近似于________形。
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中除哪項(xiàng)外都能說明植物的生活需要水( )
A.養(yǎng)花需要經(jīng)常澆水,農(nóng)田要合理灌溉
B.旱災(zāi)嚴(yán)重時(shí),會造成農(nóng)作物減產(chǎn)
C.種子萌發(fā)時(shí)要有充足的水分
D.煮米飯時(shí),要加適量的水
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題
與苔蘚植物相比較,蕨類植物更加適應(yīng)陸地生活,原因是( )
A.具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
B.用孢子繁殖
C.沒有根、莖、葉等器官的分化
D.植株矮小,莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 調(diào)查我們身邊的生物(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的表述正確的是( )
A.只要測量人認(rèn)真,設(shè)備精良,誤差和錯(cuò)誤都能夠完全消除
B.誤差和錯(cuò)誤都能減少,但不能避免
C.錯(cuò)誤是由于人造成的,而誤差是由于設(shè)備造成的,與人無關(guān)
D.誤差是不能避免的,而錯(cuò)誤是可以避免的
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:填空題
動物在自然界中的作用:在維持 中有重要作用;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 循環(huán);幫助 傳粉、傳播種子。
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