【題目】依據(jù)生物的某些特征,對生物分出如圖三個類群,下列描述錯誤的是( 。
A.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物
C.類群1,2,3的共同點是:都不能直接利用無機物制造有機物
D.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
【答案】C
【解析】A.制作酸奶時用到的微生物是乳酸菌,乳酸菌是原核生物,無成形的細胞核,屬于類群2,故說法正確;
B.類群3是有成形的細胞核的生物,其中既有單細胞生物如酵母菌,又有多細胞生物如霉菌,故說法正確;
C.衣藻是單細胞藻類植物,但能進行光合作用,直接利用無機物制造有機物,故說法錯誤;
D、類群1是無細胞結構的生物﹣﹣病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖,故說法正確;
故選:C
本題以有無細胞結構對生物進行分類,有細胞結構的生物,按照有無成形的細胞核進一步分類,據(jù)此作答.根據(jù)題意可以看出:類群1沒有細胞結構,應是病毒,類群2有細胞結構,無成形的細胞核,應該是細菌,類群3有細胞結構,有成形的細胞核,可以是真菌、植物和動物.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片時,滴加0.9%生理鹽水的作用是( )
A. 給細胞提供營養(yǎng) B. 使細胞脫水死亡
C. 保持細胞形態(tài) D. 增加細胞活性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果自然界中的各種細菌和真菌都不存在,那么下列說法正確的是
A、生物尸體極易腐爛
B、植物、動物大量繁殖
C、人類不再會患病
D、植物制造有機物的原料會發(fā)生困難
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【題目】人體內有著復雜的運輸網(wǎng)絡--血管。下列關于人體動脈血管的敘述正確的是( 。
A.流有動脈血的血管B.把血液從心臟送到全身各處的血管
C.手臂上的“青筋”是指動脈D.把血液從全身各處送回心臟的血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學校食堂為學生設計了一份午餐食譜:米飯、清燉羊肉、麻婆豆腐,請從營養(yǎng)均衡的角度再加入下列哪些食物會更合理( )
A.紅燜牛肉B.炒雞蛋C.牛奶D.清炒菠菜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理,圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖像,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題.
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,每隔幾分鐘用滴管向棉絮上 , 這樣做的目的是 . 實驗后成對小魚的處理方法是
(2)通常情況下,使用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況.
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖像,你認為[1]所指血管是 , 判斷主要依據(jù)是 . [2]所指血管是 , 判斷的主要依據(jù)是 . [3]所指血管是 , 判斷的主要依據(jù)是 .
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