(2013?婁底)如圖表示植物細(xì)胞的分裂過程,其細(xì)胞分裂順序正確的是(  )
分析:此題主要考查的是植物細(xì)胞的分裂過程,識(shí)圖作答.
解答:解:如圖可知,此細(xì)胞有細(xì)胞壁,因此是植物細(xì)胞的分裂.細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程.首先是細(xì)胞核分裂,在細(xì)胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象,因此外觀上細(xì)胞核變大即圖中的a,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,外觀上是細(xì)胞核一分為二,即c過程;接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即d過程,最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即b過程,這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.因此細(xì)胞分裂過程的正確順序是a→c→d→b.
故選B
點(diǎn)評(píng):此題具體考查的是細(xì)胞分裂的基本過程.可結(jié)合細(xì)胞分裂的過程圖來幫助理解和掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?婁底)如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說法正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?婁底)如圖是有關(guān)光合作用、呼吸作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)a,b表示植物的生理活動(dòng):b是
呼吸作用
呼吸作用

(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是
二氧化碳
二氧化碳

(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了有機(jī)物,而且提供了呼吸作用需要的
氧氣
氧氣
,同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量,維持了生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡.
(4)b作用的意義:分解有機(jī)物,釋放
能量
能量
,供植物的生命活動(dòng)利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?婁底)如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)(或器官)的血液流動(dòng)情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu)或器官,A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若B表示肺部毛細(xì)血管,則血管A的名稱是
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
,血管C中
氧氣
氧氣
(填二氧化碳或氧氣)的含量明顯高于血管A.
(2)若B為組織細(xì)胞,血管C比血管A血液中的二氧化碳含量
(填“低”或“高”).
(3)若A血管血液中氧的含量高,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量低,C血管血液中氧的含量低,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高,則B能代表的主要器官是
小腸
小腸

(4)若A代表靜脈,C代表動(dòng)脈,B代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官,則B的名稱是
心臟
心臟

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?婁底)如表中的數(shù)據(jù)是某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)表格和示意圖回答下列有關(guān)問題:

 主要成分  樣品A(克/100毫升)  樣品B(克/100毫升)
 水  98  96
 蛋白質(zhì)  0.03  0
葡萄糖  0.1  0
  無機(jī)鹽  0.72  1.1
 尿素  0.03  1.8(1)圖中④⑤⑥合稱為
腎單位
腎單位

(2)據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,原尿是
樣品A
樣品A
(填“樣品A”或“樣品B”)
(3)尿液的形成主要包括⑤腎小球的
過濾
過濾
作用和⑥腎小管的
重吸收
重吸收
作用.
(4)人體排尿,不僅起到排出廢液的作用,而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)
和無機(jī)鹽的平衡.維持組織細(xì)胞的正常生理功能,也有重要作用.

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