（2013?婁底）如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
分析：此題主要考查的是鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)，據(jù)此作答．
解答：解：圖中①氣管，②氣囊，③肺，家鴿的體內(nèi)有許多②氣囊，這些氣囊與③肺想通，在飛行時(shí)，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，雙重呼吸時(shí)鳥類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率．故D符合題意．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸，進(jìn)行氣體交換的器官是肺，氣囊輔助呼吸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?婁底）如圖表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，其細(xì)胞分裂順序正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?婁底）如圖是有關(guān)光合作用、呼吸作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a，b表示植物的生理活動(dòng)：b是
呼吸作用
呼吸作用

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是
二氧化碳
二氧化碳

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了有機(jī)物，而且提供了呼吸作用需要的
氧氣
氧氣
，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡．
（4）b作用的意義：分解有機(jī)物，釋放
能量
能量
，供植物的生命活動(dòng)利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?婁底）如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)（或器官）的血液流動(dòng)情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)或器官，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若B表示肺部毛細(xì)血管，則血管A的名稱是
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
，血管C中
氧氣
氧氣
（填二氧化碳或氧氣）的含量明顯高于血管A．
（2）若B為組織細(xì)胞，血管C比血管A血液中的二氧化碳含量
高
高
（填“低”或“高”）．
（3）若A血管血液中氧的含量高，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量低，C血管血液中氧的含量低，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高，則B能代表的主要器官是
小腸
小腸
．
（4）若A代表靜脈，C代表動(dòng)脈，B代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官，則B的名稱是
心臟
心臟
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?婁底）如表中的數(shù)據(jù)是某正常人原尿和尿液的樣品，如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)表格和示意圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：
    <style id="qh1jo"></style>
     主要成分  樣品A（克/100毫升）  樣品B（克/100毫升）
     水  98  96
     蛋白質(zhì)  0.03  0
    葡萄糖  0.1  0
      無(wú)機(jī)鹽  0.72  1.1
     尿素  0.03  1.8（1）圖中④⑤⑥合稱為
    腎單位
    腎單位
    ．
    （2）據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析，原尿是
    樣品A
    樣品A
    （填“樣品A”或“樣品B”）
    （3）尿液的形成主要包括⑤腎小球的
    過(guò)濾
    過(guò)濾
    作用和⑥腎小管的
    重吸收
    重吸收
    作用．
    （4）人體排尿，不僅起到排出廢液的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)
    水
    水
    和無(wú)機(jī)鹽的平衡．維持組織細(xì)胞的正常生理功能，也有重要作用．

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