今年我國(guó)科學(xué)家成功研制出H7N9禽流感疫苗，注射該疫苗可預(yù)防H7N9禽流感．從免疫和傳染病的預(yù)防來(lái)看，注射的疫苗和采取的措施分別是（　�。�
A、抗原、控制傳染源B、抗原、保護(hù)易感人群C、抗體、控制傳染源D、抗體、保護(hù)易感人群
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一只雌蚊在吸食絲蟲(chóng)病患者甲的血液（其中含有病原體）以后，再又吸食乙的血液時(shí)，使乙患絲蟲(chóng)病，該雌蚊是（　�。�
A、病原體B、傳染源C、傳播途徑D、易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在創(chuàng)建文明校園中，要求學(xué)生不隨地吐痰．從預(yù)防傳染病的角度看，這是為了（　�。�
A、保護(hù)易感人群B、控制傳染源C、切斷傳播途徑D、美化環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人們常用生物學(xué)原理來(lái)解釋日常生活中問(wèn)題，下列解釋正確的是（　�。�
A、與艾滋病患者握手就能被傳染，因?yàn)榘滩∈且环N接觸傳染病B、檢驗(yàn)單上表明某同學(xué)的白細(xì)胞正常，說(shuō)明他的感冒是由病毒引起的C、眼睛失明的人一定是視網(wǎng)膜受到損傷，不能感受光的刺激D、某同學(xué)尿液中檢驗(yàn)出有大分子蛋白質(zhì)，說(shuō)明他的腎小球發(fā)生了病變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為什么有些人在出過(guò)魚(yú)蝦后會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏，過(guò)敏反應(yīng)的出現(xiàn)是表示你的免疫能力下降了嗎？
 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

近來(lái)，“狗患”問(wèn)題日益突出．據(jù)東營(yíng)市衛(wèi)生局統(tǒng)計(jì)，我市2014年1-2月犬致傷1853人．如果不幸被瘋狗咬傷，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并注射抗狂犬病血清．所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是（　　）
A、抗體 切斷傳播途徑B、抗體 保護(hù)易感人群C、抗原 切斷傳播途徑D、抗原 保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

嬰兒在醫(yī)院剛一出生，醫(yī)院就給予接種乙肝疫苗，從而提高其對(duì)乙肝的抵抗力．這是因?yàn)橐呙缃臃N于嬰兒體內(nèi)后，可以使嬰兒體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的（　　）
A、抗體B、抗原C、病原體D、特殊的糖類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面不屬于免疫的重要功能的是（　�。�
A、監(jiān)視，識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如（腫瘤細(xì)胞）B、抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生C、清除體內(nèi)產(chǎn)生的衰老，死亡和損傷的細(xì)胞D、消化和吸收人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)計(jì)劃免疫意義的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、預(yù)防傳染病的唯一手段B、預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行手段C、保護(hù)兒童的健康和生命D、提高人口素質(zhì)，造福子孫后代

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同步練習(xí)冊(cè)答案