【題目】物種多樣性和遺傳(基因)多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A. 生物圈 B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示?( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列植物的繁殖方式中屬于有性生殖的是( )
A. 椒草、秋海棠用葉片繁殖
B. 月季、葡萄的扦插繁殖
C. 向日葵、玉米的播種繁殖
D. 桃、柿樹的嫁接繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)居室的環(huán)境的敘述,不合適的是( )
A.有適宜的溫度和濕度,人感到舒適 B.有充足的日照
C.有良好的通風(fēng) D.有足夠的燈光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是某地農(nóng)民進(jìn)行立體養(yǎng)殖的簡圖(雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化,因此,可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬),從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能角度來看,這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng),如圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的有機(jī)物含量所占比例,請分析回答:
(1)在圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量最先以的形式儲存在農(nóng)作物體內(nèi)的;若圖二中所示的四種生物能形成一條食物鏈,則其能量流動方向為(用“→”連接表示).
(2)圖一的蠅蛆經(jīng)歷一定的時期后會發(fā)育為成蟲,其成蟲主要的運(yùn)動器官是 , 蠅、蝎、蝗蟲的共同特征是 .
(3)豬糞、人糞中的有機(jī)物,可被部分分解者分解成 , 從而被農(nóng)作物吸收利用,這體現(xiàn)了分解者在生物圈的作用是 .
(4)人們常通過噴灑農(nóng)藥的方式來消滅農(nóng)田害蟲,這樣做不僅直接污染環(huán)境,而且農(nóng)藥會沿著最終在人體內(nèi)富集,危害人的健康.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A、B、C、D所示為小紅同學(xué)設(shè)計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置,請認(rèn)真分析后回答:
(1)本實驗中1、2號試管的變量是___________。
(2)圖B的2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話,1號試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是_______,1號試管在實驗中起到___________作用。
(3)圖中D表示分別向1、2號試管都加入碘液, 現(xiàn)象分別是_____________, ____________。該實驗的結(jié)論是_______________________________。
(4)下表是小剛為了檢驗溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響,對實驗進(jìn)行了改進(jìn):
試管號碼 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質(zhì) | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、鹽酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
時間 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 |
若以溫度變量,小剛應(yīng)該選擇_____________號試管做實驗,滴加碘液后,結(jié)果_____號試管不變藍(lán),說明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。
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