昆蟲的發(fā)育有         和         兩種。
完全變態(tài)發(fā)育 不完全變態(tài)發(fā)育
考點：
分析：此題考查的知識點是昆蟲的發(fā)育方式．解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點方面來切入．
解答：解：昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種．完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．
故答案為：完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育．
點評：解答此類題目的關鍵是熟知昆蟲的發(fā)育類型．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

針對菜粉蝶的生活史，消滅它的最佳時期是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

螞蟻是同學們熟悉的昆蟲，一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影。（5分）
（1）螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明螞蟻具有        行為。
（2）螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過       、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性有明顯差別，像這樣的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育中的           發(fā)育。
（3）蝗蟲與螞蟻的發(fā)育不同點是蝗蟲沒有       這一時期，因此像這樣的變態(tài)發(fā)育為       發(fā)育

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（共4分）
圖為家蠶的發(fā)育過程，請根據(jù)圖回答：

①家蠶的生殖是有性生殖還是無性生殖？原因是什么?
____________________________________________________________________。
②家蠶的發(fā)育經(jīng)過四個時期，正確的順序應該是__________________(填序號)。
養(yǎng)蠶是為了獲得蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應該設法延長蠶發(fā)育的哪個階段? ___________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

觀察“金蟬脫殼”的過程，脫殼后的蟬屬于（　　）
A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

①家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過______、______、______、______四個時期，屬于______發(fā)育：如：______、______．消滅豆天蛾的最佳時期是______期．
②經(jīng)過______、______、______三個時期，幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上差別不大．它與家蠶的生殖發(fā)育相比，少了______時期，屬于______發(fā)育．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有很多同學在小學階段飼養(yǎng)過家蠶，觀察過家蠶從卵變成蛾的整個過程．請你判斷：家蠶的發(fā)育方式是屬于（　�。�
A．完全變態(tài)發(fā)育B．不完全變態(tài)發(fā)育
C．無變態(tài)發(fā)育D．不好判斷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對青蛙的生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是
①卵細胞與精子在水中完成受精；       
②生殖和發(fā)育都在陸地進行；
③從幼體到成體的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育。
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們經(jīng)常看到“蜻蜓點水”，這是蜻蜓在
A．喝水B．產(chǎn)卵C．練飛D．捕食

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