下列屬于藻類(lèi)、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物的共同點(diǎn)是（　　）
A、都生活在水中B、都有根、莖、葉的分化C、生殖方式都是孢子生殖D、都是細(xì)胞構(gòu)成的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“愛(ài)惜糧食，為國(guó)分憂(yōu)”節(jié)約糧食是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是高尚的美德．下列生活中常見(jiàn)的行為或做法，合理的是（　�。�
A、把一時(shí)吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮B、已有異味的剩飯可加鹽煮沸后食用C、夏天腌制咸菜為防止腐爛可多加點(diǎn)防腐劑D、只要剩下的飯菜統(tǒng)統(tǒng)倒到垃圾中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

廈門(mén)的海魚(yú)要活著運(yùn)到思茅，合理的保存方法是（　�。�
A、真空包裝B、水中添加防腐劑C、冷藏運(yùn)輸D、水中添加溶菌酶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小紅在野外采集到一棵植物，經(jīng)細(xì)心辨認(rèn)，它有莖和葉的分化，但是無(wú)真正的根．下列選項(xiàng)的植物與該植物屬于同一類(lèi)的是（　�。�
A、海帶B、葫蘆蘚C、腎蕨D、馬尾松

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是大豆的果實(shí)，據(jù)此可判斷大豆屬于（　�。�
A、藻類(lèi)植物B、蕨類(lèi)植物C、裸子植物D、被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物類(lèi)群的敘述，正確的是（　�。�
A、裙帶菜是藻類(lèi)植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B、苔蘚的莖葉沒(méi)有輸導(dǎo)組織，所以不適應(yīng)陸地生活C、滿(mǎn)江紅是藻類(lèi)植物，貫眾是蕨類(lèi)植物，卷柏是裸子植物，杏是種子植物D、種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某科技興趣小組的同學(xué)到市場(chǎng)上調(diào)查了解各種動(dòng)物，市場(chǎng)人員熱情地給他們作了介紹．下列介紹中錯(cuò)誤的是（　　）
A、鯉魚(yú)能夠在水中游動(dòng)自如，其前進(jìn)的方向是由尾鰭控制的B、家兔屬于哺乳動(dòng)物，其體溫恒定C、牛蛙屬于兩棲動(dòng)物，它的幼體和成體都能水陸兩棲D、家鴿具有較強(qiáng)的飛行能力，其原因之一是它具有發(fā)達(dá)的胸肌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，下列觀點(diǎn)不正確的是（　�。�
A、P可以表示完全變態(tài)發(fā)育B、Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者C、E可以表示體內(nèi)有脊柱D、F可以表示生物體結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是（　�。�
①狀性差異       ②營(yíng)養(yǎng)方式       ③個(gè)體大小       ④親緣關(guān)系．
A、①和④B、②和③C、①和③D、①和②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案