實驗探究:
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學設(shè)計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請分析回答:
裝置
場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉華干濕狀態(tài) 潮濕(含一定水分) 干燥 潮濕(含一定水分) 干燥
種子萌發(fā)數(shù)量 23 0 24 0
(1)根據(jù)楊明同學的實驗設(shè)計,可以推測,本實驗探究了______和______是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是______,通過這組實驗可以得出的結(jié)論是:______.
(3)根據(jù)實驗甲和______的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.請說明理由______.
(4)實驗設(shè)計中,______和______不能形成對照,原因是有______個變量.
(5)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是:______
______.
(1)由表分析可知溫度同在23℃下,這一條件為不變量,變量為水分和光照,所以可以推測,本實驗探究了水分和 光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實驗甲為對照組,實驗乙、丙為實驗組.實驗甲和乙對照,變量為水分,以得出的結(jié)論種子萌發(fā)需要一定量的水分
(3)實驗甲和丙對照,變量為光照,以得出的結(jié)論光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,因為在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發(fā).
(4)實驗甲和丁不能形成對照,因為有2個變量--水分和光照.
(5)因為種子萌發(fā)有外因和內(nèi)因兩方面且需種子不在休眠期.如果空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),可能是種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段.
故答案為:(1)水分;光照;
(2)水分;種子萌發(fā)需要一定量的水分
(3)實驗丙;在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發(fā)
(4)實驗甲;實驗丁;2
(5)種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?深圳)圖1是小紅為“探究種子萌發(fā)條件”設(shè)計的實驗,小平覺得設(shè)計有不足之處,經(jīng)思考后設(shè)計了圖l6的方案,他們挑選了大小、外型相當?shù)拇蠖狗N子,按新方案(每只燒杯的每一層種子數(shù)量相同)進行實驗.請回答:
(1)小平認為圖l設(shè)計不足之處是
種子的數(shù)量太少
種子的數(shù)量太少

(2)一段時間后,他倆發(fā)現(xiàn)圖2中間層的種子只在20℃環(huán)境下萌發(fā)了,由此得出的結(jié)論是
在其它條件相同的情況下,種子萌發(fā)需要適宜的溫度
在其它條件相同的情況下,種子萌發(fā)需要適宜的溫度

(3)小平再次仔細觀察,發(fā)現(xiàn)圖2中20℃環(huán)境下中間層還有個別種子沒有萌發(fā),可能的原因是
種子的胚不完整或種子的胚不是活的或種子沒有過休眠期
種子的胚不完整或種子的胚不是活的或種子沒有過休眠期

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?徐州)隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多.二氧化硫進入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來,這就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值來表示,一般說來,pH值越小,其酸度就越大.酸雨對植物的生長有沒有影響?生物興趣小組的同學想以小麥種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)的影響.請你參與進來,和小組的同學一起探究.
(一)提出問題:小組同學提出的問題是:
酸雨對小麥種子的萌發(fā)有沒有影響?
酸雨對小麥種子的萌發(fā)有沒有影響?

(二)作出假設(shè):略.
(三)材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(四)方法步驟:
(1)將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E.
(2)在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好.
(3)向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子.
(4)向B,C,D,E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各
5
5
mL.
(5)蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
(五)預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:在實驗結(jié)果得到之前,我們可以預(yù)測可能的實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論.
預(yù)測1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有
促進
促進
作用.
預(yù)測2:
隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用.
隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用.

預(yù)測3:
隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響
隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

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裝置
場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉華干濕狀態(tài) 潮濕(含一定水分) 干燥 潮濕(含一定水分) 干燥
種子萌發(fā)數(shù)量 23 0 24 0(1)根據(jù)小明同學的實驗設(shè)計,可以推測,本實驗探究了
水分
水分
和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長良好的是
組.
(2)如空氣充足,甲實驗中有1粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是:
種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段.(答對其中一種即可得分)
種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段.(答對其中一種即可得分)

(3)實驗設(shè)計中,實驗甲和實驗丁不能形成對照,原因是
有2個變量
有2個變量

(4)請對上述實驗條件稍加改動,設(shè)計實驗探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響.

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  • 裝置
    場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
    溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
    棉華干濕狀態(tài) 潮濕(含一定水分) 干燥 干燥 潮濕(含一定水分)
    種子萌發(fā)數(shù)量 23 0 0 24(1)根據(jù)楊明同學的實驗設(shè)計,可以推測,本實驗探究了
    水分
    水分
    和光照是否種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
    (2)實驗甲和乙對照,變量是
    水分
    水分
    ,通過這組實驗可以得出的結(jié)論是
    種子萌發(fā)需要一定量的水分
    種子萌發(fā)需要一定量的水分

    (3)根據(jù)實驗甲和
    的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.請說明理由
    在潮濕和23℃下,有光、無光種子都能萌發(fā)
    在潮濕和23℃下,有光、無光種子都能萌發(fā)

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