小李將番茄的幼苗移栽后,開始幾天出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。造成這一現(xiàn)象的主要原因是(       )
A.損傷了幼根或根毛B.損傷了根冠或生長點(diǎn)
C.損傷了伸長區(qū)D.損傷了葉
A

試題分析:幼苗移栽時,由于損傷了部分幼根和根毛,根的吸收水分功能受到影響,所以開始幾天出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象,選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

綠色植物在白天可進(jìn)行:
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.以上三種都有

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

如果地球上沒有綠色植物,水循環(huán)就不能進(jìn)行。                                         ( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

森林生態(tài)系統(tǒng)往往降雨較多,其主要原因是
A.蒸騰作用使大氣濕度增加
B.光合作用旺盛,利用水分多
C.呼吸作用較弱,產(chǎn)生水分少
D.蒸騰作用使大氣濕度減少

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

山東大學(xué)校園內(nèi)今年迎來了兩株千年銀杏樹。在移植過程中園林工人截去了古銀杏樹的大部分枝葉,這種做法的主要目的是
A.阻止新陳代謝B.降低蒸騰作用C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物體內(nèi)的水分是由低處往高處流的動力來自                    (   )
A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請回答:
 
(1) 植物生長生理活動需要水和無機(jī)鹽,是通過甲圖中【D】__________運(yùn)輸?shù)街参锼枰牟课弧?br />(2)甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,【  】_________過程在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動。這一過程發(fā)生在丙圖的【 】__________中。
(3)過程B的強(qiáng)弱受______________________等環(huán)境因素的影響。
(4)根據(jù)對圖丙分析所得結(jié)論,對大棚蔬菜采取______________________、_________________________等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

以下對綠色植物各種生理活動的敘述欠科學(xué)的是
A.在光照下只進(jìn)行光合作用
B.蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力,促進(jìn)植物吸收水分
C.呼吸作用在黑暗中也能進(jìn)行
D.氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

在同一地方,夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫明顯低,其主要原因是什么呢?幾位同學(xué)有不同意見:小王認(rèn)為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用;小李認(rèn)為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射,所以樹蔭下的氣溫降低了。

請回答下列問題:
(1)、小王認(rèn)為主要是“樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用”的科學(xué)原理是       
(2)、小方認(rèn)為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低,除了小王和小李說的原因外,從能量轉(zhuǎn)化的角度看,還有一個較重要原因,你認(rèn)為這個原因是                 
(3)、小李針對自己的猜想,設(shè)計以下的實(shí)驗來加以驗證:
①在同一地點(diǎn)選擇間隔適當(dāng)距離,陽光照射、周邊環(huán)境一樣,樹種、大小、長勢、樹形都相同的兩棵樹,分別編號為A,B。
②在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無色無害不溶于水的透明膜,阻止樹葉水分蒸發(fā)。(透明膜經(jīng)過一段時間后,會自動分解)
③在無風(fēng)晴天的中午實(shí)驗地點(diǎn)進(jìn)行測量,同時測定離地1.5米高處的三個點(diǎn)的氣溫。
這三個點(diǎn)的氣溫分別是:    下的氣溫(T1)、   下的氣溫(T2)、       下的氣溫(T3)。
測溫時,其中兩支溫度計放置地點(diǎn)除離地高度相同外,還應(yīng)離               的距離相同。
④若不考慮小方說的造成樹蔭下氣溫低的原因,要證明小李的猜想是正確的,測量得到的數(shù)據(jù) (T1、T2、T3)之間的溫差關(guān)系式應(yīng)是               

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