動物類群 | 消化道內(nèi)容物 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
植物 | 蝗蟲 | 魚類 | 蛙 | 鳥類 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
蝗蟲 | √ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
魚類 | √ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
蛙 | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
鳥類 | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
野化的家貓 | √ | √ | √(3)近年來,圓明園遺址公園為了改善水系景觀,有計(jì)劃地清除多種野生植物,擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積,此舉對提高圓明園濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是 分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能、能量的流動特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力與穩(wěn)定性的關(guān)系.結(jié)合題意,分析解答. 解答:解:(1)分解者是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌等,它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水等無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,供植物重新利用.促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán). (2)由表格中的信息可知共有6條食物鏈,分別是:植物→蝗蟲→蛙→鳥類→野化的家貓,植物→蝗蟲→鳥類→野化的家貓,植物→魚類→蛙→鳥類→野化的家貓,植物→魚類→蛙→野化的家貓,植物→魚類→鳥類→野化的家貓,植物→魚類→野化的家貓.在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動是植物通過光合作用固定太陽能開始的,通過食物鏈依次傳遞的,其特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的,并且是逐級遞減的.因此,食物鏈越短,能量損失越少.所以,家貓能得到能量最多的食物鏈?zhǔn)牵褐参铩~類→野化的家貓. (3)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),穩(wěn)定性也就越強(qiáng).近年來,圓明園遺址公園為了改善水系景觀,有計(jì)劃地清除多種野生植物,擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積,此舉破壞了物種多樣性,對提高圓明園濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是不利的. 故答案為:(1)分解者; (2)植物→魚類→野化的家貓; (3)不利. 點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵是根據(jù)表格所列關(guān)系畫出食物網(wǎng),寫出食物鏈;理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的作用和能量的流動特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力與穩(wěn)定性的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型: (2013?杭州)杭州長橋溪水生態(tài)修復(fù)公園是一個(gè)生態(tài)濕地公園,它收集流域內(nèi)的污水,利用自然廊道輸送至下游的水質(zhì)調(diào)節(jié)池.之后,池水被泵送到亭子下面的“迷你污水處理系統(tǒng)”進(jìn)一步凈化處理.2009年公園建成后,經(jīng)長橋溪流入西湖的水質(zhì)得到了明顯改善,從原來的劣V類水躍升為班類水.該公園被聯(lián)合國人居署評為2012年度“全球百佳范例獎”.請回答下列問題: (1)公園內(nèi)水質(zhì)調(diào)節(jié)池中的水生植物、動物和微生物共同組成了 生物群落 生物群落 ,其中.水生植物可以大量吸收池水中的N,P等元素,從而使水質(zhì)得到初步凈化.(2)亭子下面的地埋式“迷你污水處理系統(tǒng)”具有較好的保溫作用,能提供一個(gè)適宜的溫度環(huán)境,促進(jìn)污水中的微生物通過 呼吸 呼吸 作用將池水中的有機(jī)物分解.(3)污水流經(jīng)該生態(tài)修復(fù)公園后得到了有效的凈化,但公園濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能并沒有被破壞.這一事實(shí)說明 該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:解答題 圓明園遺址公園是距北京市中心最近的、較為完善的濕地生態(tài)景觀.這里生存著多種植物,如多種水草、荷、蘆葦?shù)龋贿生活著蝗蟲、魚類、蛙、野化的家貓等動物和一些腐生生活的細(xì)菌和真菌等微生物.回答以下問題: |
動物類群 | 消化道內(nèi)容物 | ||||
植物 | 蝗蟲 | 魚類 | 蛙 | 鳥類 | |
蝗蟲 | √ | ||||
魚類 | √ | ||||
蛙 | √ | √ | |||
鳥類 | √ | √ | √ | ||
野化的家貓 | √ | √ | √ |
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科目:初中生物 來源:專項(xiàng)題 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:
圓明園遺址公園是距北京市中心最近的、較為完善的濕地生態(tài)景觀。這里生存著多種植物,如多種水草、荷、蘆葦?shù);還生活著蝗蟲、魚類、蛙、野化的家貓等動物和一些腐生生活的細(xì)菌和真菌等微生物。回答以下問題:
(1)腐生生活的細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是________。
(2)對動物類群進(jìn)行解剖分析時(shí),發(fā)現(xiàn)各類動物的消化道內(nèi)容物如下表(√表示有此類殘骸):
消化道內(nèi)容物 | |||||
動物類群 | 植物 | 蝗蟲 | 魚類 | 蛙 | 鳥類 |
蝗蟲 | √ | ||||
魚類 | √ | ||||
蛙 | √ | √ | |||
鳥類 | √ | √ | √ | ||
野化的家貓 | √ | √ | √ |
根據(jù)表格所列關(guān)系,寫出一條(野化的)家貓能得到能量最多的食物鏈________。
(3)近年來,圓明園遺址公園為了改善水系景觀,有計(jì)劃地清除多種野生植物,擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積,此舉對提高圓明園濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是________ (填“有利”或“不利”)的。
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