2011年9月29日夜間, 我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征”二號(hào)FT1型運(yùn)載火箭,成功將“天宮”一號(hào)送入預(yù)定軌道。下列哪種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與火箭相似(   )
A．鯨B．鷹C．水母D．家鴿
C

試題分析：仿生學(xué)是指模仿生物建造技術(shù)裝置的科學(xué)，它是在上世紀(jì)中期才出現(xiàn)的一門(mén)新的邊緣科學(xué)，仿生學(xué)是通過(guò)對(duì)動(dòng)物的觀察和研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器，創(chuàng)造新技術(shù)，模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)，模仿人腦，研制出了智能電腦，模仿螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理制造了冷光燈，模仿水母的運(yùn)動(dòng)方式研制了火箭。
點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，較易，掌握常見(jiàn)的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

枸杞的果實(shí)顏色艷艷有香甜的漿液，能誘使動(dòng)物來(lái)吃，動(dòng)物吃下果實(shí)后，種子隨著糞便排出而傳播；蜜蜂采蜜的同時(shí)，身上能夠粘上花粉，這些事實(shí)說(shuō)明
①動(dòng)物和植物形成了相互適應(yīng)，相互依存的關(guān)系 ②動(dòng)物幫助植物傳播種子
③所有植物都靠動(dòng)物傳播種子   ④動(dòng)物能幫助植物傳粉
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式呈現(xiàn)______性，動(dòng)物通過(guò)各種形式的運(yùn)動(dòng)主動(dòng)地______．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)都依靠它們特定的______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

田里青菜上生了許多菜青蟲(chóng)，我們可以用母雞來(lái)防治菜青蟲(chóng)。        （   ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)和功能，成功仿制出一種小型氣體分析儀，用于檢測(cè)航天飛船座艙內(nèi)的氣體成分，該生物技術(shù)屬于（   ）
A．克隆B．轉(zhuǎn)基因C．仿生D．生物防治

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于仿生例子的描述中，錯(cuò)誤的是         （  ）
A．模仿螢火蟲(chóng)發(fā)冷光──日光燈
B．模仿蛇類(lèi)感知熱量的來(lái)源──響尾蛇導(dǎo)彈
C．模仿青蛙的游泳狀態(tài)──蛙泳姿勢(shì)
D．模仿腎臟的功能──血液透析機(jī)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于“生物反應(yīng)器”的敘述，不正確的是
A．只能生產(chǎn)一些藥品B．減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序
C．生產(chǎn)成本低，效率高D．減少工業(yè)污染和環(huán)境污染

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某地松林中松毛蟲(chóng)大量繁殖，嚴(yán)重破壞松林。為了殺滅害蟲(chóng)，下列做法中最好的是
A．噴灑殺蟲(chóng)劑B．引入灰喜鵲
C．人工捕捉D．不必殺蟲(chóng)，松林破壞后，害蟲(chóng)自然會(huì)減少

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案
為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案．三種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉分成A、B兩組．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮濕．
方案一：將A組放在無(wú)菌條件下，B組放在自然條件下（暴露在空氣中）．
方案二：將A組滅菌后放在無(wú)菌條件下，B組放在自然條件下．
方案三：將AB兩組都進(jìn)行滅菌處理，A組放在無(wú)菌條件下，B組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下．
評(píng)價(jià)與討論：
（1）AB兩組為什么要用相同的樹(shù)葉？
（2）為什么要使樹(shù)葉保持潮濕？
（3）逐一分析三種方案，找出每個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組．
方案實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
方案一
方案二
方案三
（4）哪個(gè)方案更能說(shuō)明問(wèn)題？為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案