如圖所示，曲線A表示某種蔬菜的葉片光合作用每小時合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(光照強(qiáng)度為E時)，曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。

據(jù)圖回答：
(1)曲線ab段表明______________________________________________.
(2)菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在_    _℃左右。
(3)當(dāng)溫度在35℃時，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是__     毫克。
(4)若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施?
（1）在一定的溫度范圍內(nèi)，葉片每小時光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加
（2）20
（3）0
（4）增加光照，降低溫度、通風(fēng)
ab段，由圖讀出，隨著溫度升高高，光合作用的強(qiáng)度越強(qiáng)，當(dāng)溫度為20℃時，光合作用的強(qiáng)度最強(qiáng)，所以為了提高產(chǎn)量，應(yīng)將溫度控制在20℃左右，當(dāng)溫度為35℃時，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量與呼吸作用消耗的有機(jī)物量相等，所以積累的有機(jī)物為0。要提高蔬菜的產(chǎn)量，晚上可以增加光照，增強(qiáng)光合作用，降低溫度使得呼吸作用微弱。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或自然現(xiàn)象中，所依據(jù)的生物學(xué)原理是什么？（4分）
⑴合理密植主要依據(jù)是________________作用的原理。
⑵移植植物在傍晚或陰天進(jìn)行，盡量去掉植物的一些葉子主要是根據(jù)_________
___________________________的原理。
⑶儲存蔬菜的菜窖要經(jīng)常通風(fēng)，否則進(jìn)入菜窖會窒息死亡是根據(jù)______________
_______________________________________的原理。
⑷貯存蔬菜、水果要保持低溫，這是根據(jù)___________________________________的原理。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

菜農(nóng)栽培大棚蔬菜時，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是
A．減少病蟲害的發(fā)生
B．減弱呼吸作用，減少有機(jī)物消耗
C．減弱蒸騰作用，減少水分的散失
D．增強(qiáng)光合作用，增加有機(jī)物積累

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請分析回答：（8分）
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6—7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物              。
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組        實(shí)驗(yàn)，其變量是       。
（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含      （氣體），這是植
物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該
氣體是被植物的         作用消耗掉的。
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的          。
（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，
這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是          ，還說明光合作用需要        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

上題（28題）中葉片的綠色部分和非綠色部分形成了一組對照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是(   )
A．光的有無B．葉綠素的有無
C．二氧化碳的有無D．水分的有無

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小燕同學(xué)設(shè)計了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時后，移出裝置經(jīng)陽光照射3小時；摘下A、B兩個葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。
請據(jù)圖分析回答：（9分）

⑴在氫氧化鈉的作用下，A葉片與B葉片形成一組        ，其變量是空氣中的          。在設(shè)計實(shí)驗(yàn)的過程中，除變量不同外，其他條件均應(yīng)        。
⑵小燕為該活動作出的假設(shè)是                                 。
⑶葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的         ，使后面的染色效果更加明顯。
⑷A、B葉片經(jīng)過染色后，能被染成藍(lán)色的是[    ]葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用，并且制造出有機(jī)物——        。
⑸小燕想繼續(xù)探究光合作用需要光，她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟。乙實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計合理嗎？      。請解釋原因：                              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鑒定淀粉存在時，常用碘液，這是為什么？（   ）
A．有機(jī)物遇到碘變成藍(lán)色B．碘遇到有機(jī)物變成藍(lán)色
C．淀粉遇到碘變成藍(lán)色D．碘遇到淀粉變成藍(lán)色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如下圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將         ，其原因是B裝置中            濃度增加。
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行            處理。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請你分析，水珠主要來自植物的
              作用。
（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)       的濃度。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的           肥，促進(jìn)枝葉的生長。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體正常生活需要量最大的無機(jī)鹽是（ ）
A. 氮、磷、鉀    B. 鎂、鈣、鐵   c. 氮，磷、鐵    D. 硼、磷、鋅

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同步練習(xí)冊答案