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下圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物相對數量關系，能量在甲乙丙三者中的流動方向是（  ）
A．甲→乙→丙
B．甲→丙→乙
C．乙→丙→甲
D．乙→甲→丙
C

試題分析：食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構，每條食物鏈的起點都是生產者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物），在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高，相對數量越少，營養(yǎng)級別越低相對數量越多，圖中乙的相對數量最多營養(yǎng)級別最低，丙次之，甲相對數量最少，營養(yǎng)級別最高，所以圖示生物構成的食物鏈和能量流動的方向是乙→丙→甲，故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物．請據圖回答：（每空或每問1分，共6分）

⑴該生態(tài)系統(tǒng)最終能量來源是（     ）其中的有機物是生產者通過（          ）制造的。
⑵水草、浮萍、水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于（       ），魚、蝦、河蚌等動物分別是生態(tài)系統(tǒng)中的（      ）。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的生物他們是生態(tài)系統(tǒng)中的 （       ）。
⑶如果有人向池塘中投放了一些大黑魚（肉食性的魚類），則短時間內池塘中的小魚的數量會有什么變化？
答：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列符合生物學意義的食物鏈是(    )。
A．營養(yǎng)物質→鼠→蛇→鷹B．大米→鼠→蛇→人
C．青草→鼠→蛇→鷹D．陽光→草→鼠→蛇→人

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，請據圖回答：

（1）上圖中，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于______________，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的            者。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、     （任寫一項）等。
（3）通過食物鏈和食物網，生態(tài)系統(tǒng)進行著         和能量流動。平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數量最少的生物是        。        
（4）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的        分解為無機物供植物再利用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人類生命活動中所利用的能量最終來自于（ ）
A．地球B．植物C．太陽D．食物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

維持生態(tài)系統(tǒng)中平衡必不可少的生物是（   ）
A．生產者和動物B．生產者和分解者
C．動物和分解者D．陽光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖，當某種有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內有毒物質積累最多的是  (    )
A．①B．④C．②D．⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

美國亞利桑那州的一個草原上生活著黑尾鹿、美洲獅和狼等動物。1905年前黑尾鹿數量始終保持在4000頭左右。為提高鹿群數量，人們從1907年起捕殺美洲獅和狼，曾使黑尾鹿數量達到10500頭左右，但最終還是導致黑尾鹿數量銳減，草原蕭條冷落，原因是（     ）
A．牧草生長太快
B．草原的氣候環(huán)境發(fā)生變化
C．人為破壞草原生態(tài)系統(tǒng)平衡
D．黑尾鹿活動范圍增大，體力消耗太大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

一塊農田中的農作物可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。                           （  ）

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