【題目】研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見(jiàn)下表:
甲組后來(lái)加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B. 甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育
C. 該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺 D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用
【答案】C
【解析】甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),甲狀腺激素為變量,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論甲狀腺能分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育,A、B錯(cuò)誤;人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺(睪丸、卵巢)和胸腺(在性成熟期后逐漸變小)等,它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng),該實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺,C正確;甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),甲狀腺激素為變量,探究的是甲狀腺能分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育.乙和丙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),甲狀腺激素為變量,探究的是甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,所以乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】麋鹿,俗稱四不象,原是我國(guó)特有的珍貴獸類,具有特殊的紀(jì)念意義,現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
(1)該種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____________。
(2)如下圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖,與它的牙齒相比較,狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是:_______。根據(jù)牙齒的分化情況可以推斷出:麋鹿最可能是植食性動(dòng)物,那么該動(dòng)物消化上的特點(diǎn)是________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注.為探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響,某校興趣小組的同學(xué)從如圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置,并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況.(注:各裝置中種子的種類、數(shù)量相同)
(1)該小組同學(xué)應(yīng)選擇和兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),他們要探究的問(wèn)題是:?
(2)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用10粒種子而不是l粒種子,目的是 .
(3)如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明;如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列家鴿的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,哪一項(xiàng)與飛行的關(guān)系不密切( )
A.身體呈流線型 B.前肢變成翼并生有幾排大型羽毛
C.體表被覆羽毛 D.身體分頭、頸、軀干、四肢和尾五部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上許多國(guó)家成立了蚯蚓養(yǎng)殖場(chǎng),并把蚯蚓養(yǎng)殖場(chǎng)稱為“環(huán)境凈化裝置”。蚯蚓能用來(lái)凈化環(huán)境的主要原因是( )
A.能在濕潤(rùn)土壤的深層生活 B.身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié),運(yùn)動(dòng)靈活自如 D.能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖,圖中具有過(guò)濾和重吸收作用的結(jié)構(gòu)分別是( )
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
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