組織形成的過(guò)程可以大致表示為    (    )
A.細(xì)胞分裂→生長(zhǎng)→分化→組織B.細(xì)胞分化→分裂→生長(zhǎng)→組織
C.細(xì)胞生長(zhǎng)→分化→分裂→組織D.細(xì)胞分裂→分化→生長(zhǎng)→組織
A

試題分析:組織形成是細(xì)胞分化的結(jié)果,生物體內(nèi)都有終生保持分裂能力的細(xì)胞,不斷分裂使生物體長(zhǎng)大,但分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同的變化,而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,組成的細(xì)胞群叫組織,如植物的保護(hù)組織,輸導(dǎo)組織,人體的上皮組織,肌肉組織等,所以組織形成的過(guò)程是細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→組織。
點(diǎn)評(píng):此題是基礎(chǔ)題,難度一般,掌握細(xì)胞分化的過(guò)程,即可輕松解題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞分裂有一定的規(guī)律,最先分裂的結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

打開(kāi)你的影集,你會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了許多,原因是(    ) 
A.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果B.細(xì)胞分裂的結(jié)果
C.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果D.細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列敘述中,不屬于植物細(xì)胞分裂的是 (    )
A.細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份,每份有一個(gè)細(xì)胞核
B.細(xì)胞核平均分成兩個(gè)
C.液泡漸漸脹大,幾個(gè)液泡合并成一個(gè)大液泡
D.細(xì)胞形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖代表多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程,其中:

①過(guò)程代表細(xì)胞的          
②過(guò)程代表細(xì)胞的          。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,不正確的一項(xiàng)是
A.草履蟲(chóng)體內(nèi),細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)和物質(zhì)的運(yùn)輸有關(guān)
B.細(xì)胞分裂時(shí)染色體復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
C.衰老植物體內(nèi),不存在分生組織
D.高溫下,細(xì)胞膜一般不再具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖表示abc概念之間的包含關(guān)系,下表選項(xiàng)中所列概念之間的關(guān)系,符合圖中所示包含關(guān)系的是                                        (     )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞分裂后,新形成的細(xì)胞與原來(lái)的細(xì)胞相同的是( )
A.細(xì)胞體積B.細(xì)胞中的物質(zhì)多少 C.染色體的形態(tài)和數(shù)目 D.細(xì)胞的形態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如果你仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)皮膚表面常脫落一些皮屑,這些皮屑是
A.生發(fā)層的細(xì)胞B.角質(zhì)層的細(xì)胞C.真皮的細(xì)胞D.表皮分泌的一些物質(zhì)

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