某研究小組利用大小、發(fā)育狀況相同的兩只同種幼年狗進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作如表：
組別甲乙
處理方法 破壞幼年狗的甲狀腺不做任何處理
實驗結果 停滯發(fā)育正常發(fā)育
幼年狗甲后來注射適量甲狀腺激素，結果又能繼續(xù)發(fā)育，下列判斷錯誤的是（　�。�
A、甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B、甲狀腺激素會影響幼年狗的發(fā)育
C、乙組在實驗中起對照作用
D、該實驗證明甲狀腺是內分泌腺
考點：科學探究的基本環(huán)節(jié),甲狀腺激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀
專題：
分析：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗．
解答：解：甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，由實驗現(xiàn)象得出結論甲狀腺能分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育．甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，探究的是甲狀腺能分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育．
A、甲狀腺能分泌甲狀腺激素，A正確；
B、甲狀腺激素會影響幼年狗的發(fā)育，B正確；
C、乙組在實驗中起對照作用，C正確；
D、人體主要的內分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變�。┑�，它們共同組成了人體的內分泌系統(tǒng)，但該實驗不能證明甲狀腺是內分泌腺，D錯誤．
故選：D
點評：解答此題的關鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗．
練習冊系列答案
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天然林中的植物被大都呈現(xiàn)層次分別，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物，造成這種層次分布的生態(tài)因素主要是（　　）
A、光照B、水分C、溫度D、空氣

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仙人掌和向日葵生存條件最大的不同是（　�。�
A、空氣B、陽光C、水分D、生存空間

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A、提出問題B、作出假設C、實施計劃D、得出結論

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在探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響的實驗中，提出的問題是（　�。�
A、水溫發(fā)生變化，金魚呼吸的次數(shù)是否會受到影響？B、金魚呼吸次數(shù)可能隨水溫的變化而變化C、溫度升高，金魚的呼吸加快D、溫度的變化不影響金魚的呼吸次數(shù)

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我們在進行探究實驗時，常需要重復實驗，取各次實驗的平均值作為實驗結果，但有些實驗卻是例外．下列實驗不需要測平均值的是（　�。�
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為了解“六九楊（一種速生極樹）”對我市生態(tài)系統(tǒng)造成的影響，某研究小組先后到赫山、資陽、沅江、大通湖、南縣等地實地考察，走訪相關人員．這種科學研究方法是（　�。�
A、實驗法B、推測法C、調查法D、測量法

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量的關系”，某校生物興起小組用有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥），經(jīng)紗布過濾的池水等材料制作了5個生態(tài)瓶．5個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
編號 小魚（條） 水草（棵） 實驗現(xiàn)象
1 4 0 小魚于當天下午和晚上相繼死亡
2 4 2 小魚第2天上午死亡2條，下午死亡2條
3 4 4 小魚存活3天半
4 4 8 小魚存活6天
5 4 12 小魚存活8天
（1）該實驗的變量是
 
．
（2）1號瓶中的小魚當天就死亡了，原因最可能是該瓶中缺乏
 
．
（3）比較分析實驗結果，可得出的結論是：在一個小型生態(tài)系統(tǒng)中，植物的數(shù)量與動物的存活時間有關系，且植物數(shù)量越多動物的存活時間相對越
 
．
（4）一個制作成功的生態(tài)瓶實質上就是一個小型的生態(tài)系統(tǒng)．該實驗中，1號生態(tài)瓶是一個不完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少的組成成分是
 
，其它4個生態(tài)瓶都是完整的生態(tài)系統(tǒng)，其分解者都是沙子和池水中的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的有機物還原成自然環(huán)境中無機物的是（　�。�
A、生產(chǎn)者B、消費者C、分解者D、不能確定

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