【題目】如圖為人體組織細(xì)胞的生命活動(dòng)與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,其中①~⑤表示生理活動(dòng)過(guò)程或物質(zhì),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng),這一過(guò)程稱為______。該過(guò)程主要在消化道的______部位進(jìn)行。
(2)②表示氧氣,③表示二氧化碳,肺部毛細(xì)血管與肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量______。
(3)④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和______等排除體外的過(guò)程,此過(guò)程稱為______。
(4)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的______,直接進(jìn)入血液,對(duì)人體生命活動(dòng)起______作用。
【答案】 (1)吸收 小腸 (2)增多 (3)無(wú)機(jī)鹽 排泄 (4)激素 調(diào)節(jié)
【解析】圖示為人體新陳代謝的部分生理過(guò)程示意圖,以循環(huán)系統(tǒng)為核心,將消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)以及皮膚通過(guò)一系列的生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。如圖中:①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程、②氧氣、③二氧化碳、④排泄、⑤激素。
(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;因此圖中①表示的是吸收,各段消化道對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力是不同的,小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。
(2)圖中②表示氧氣,③表示二氧化碳。當(dāng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量增加,血液由含氧量少的靜脈血變?yōu)楹趿慷嗟膭?dòng)脈血。
(3)④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽等代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程叫做排泄。
(4)⑤是激素,激素是由內(nèi)分泌腺分泌的,直接進(jìn)入血液,含量極少,對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng),起重要調(diào)節(jié)作用的特殊化學(xué)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)吸氣時(shí)的狀態(tài)是圖(______),此時(shí):呼吸。ɡ唛g肌和膈。┨幱_________狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”),胸廓___________(填“擴(kuò)大”或“縮小”),肺容積__________ (填“擴(kuò)張或“回縮””),
肺內(nèi)氣壓_________ 外界氣壓(填“大于”或“小于”),氣體___________肺部(填“進(jìn)入”或“排出”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家確定南方古猿化石是最早的原始人類化石,而不是最早的原始類人猿化石,其重要依據(jù)是:
A、腦容量比森林古猿發(fā)達(dá) B、能夠使用工具
C、能夠兩足直立行走 D、骨骼與現(xiàn)代人近似
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。在某草原生態(tài)系統(tǒng)中,下列各項(xiàng)符合能量流動(dòng)過(guò)程的是
A. 陽(yáng)光→草→食蟲鳥→鷹 B. 蘑菇→兔子→鷹
C. 鷹→食蟲鳥→食草昆蟲→草 D. 草→食草昆蟲→青蛙→蛇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,能夠提出山有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是科學(xué)探究成功的前提,下列不屬于科學(xué)問(wèn)題的是( )
A.大雁為什么要南飛
B.鼠兔喜歡生活在怎樣的環(huán)境中
C.為什么不同品種土豆品質(zhì)不一樣
D.哪種月餅好吃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在海水中的海帶,其細(xì)胞中積累的碘的濃度比海水中的濃度要高許多倍,而海帶細(xì)胞仍然從海水中吸收碘,這一事實(shí)是因?yàn)楹Ъ?xì)胞的
A. 細(xì)胞壁有吸附碘的功能 B. 細(xì)胞質(zhì)中能產(chǎn)生
C. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出 D. 細(xì)胞核中擁有制造碘的基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】感恩父母吧,他們是你人生中最牢固的兩塊基石。圖甲示人類的生殖過(guò)程,所以示子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤三個(gè)之間的關(guān)系,圖丙是某家族成員的遺傳關(guān)系圖譜。請(qǐng)識(shí)圖,分析并作答:
(1)在生殖過(guò)程中,基因在親子代間傳遞的“橋梁”是 。
(2)圖甲中的A器官是 ,B細(xì)胞是新生命的起點(diǎn),胎兒通過(guò)圖乙中[ ] 和③從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。
(3)圖丙中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來(lái)自第一代中的 (填序號(hào))。若5、6都有酒窩,他們所生女兒B無(wú)酒窩,則B的基因組成為 (用E、e表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因)。
(4)自2016年1月1日起,我省全面實(shí)行二孩政策,B的父母積極響應(yīng),則其父母生育二孩為有酒窩男孩的概率為 。
(5)若7、8是一對(duì)龍鳳胎,他們屬于 (填“直系”或“旁系”)血親。
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