根據(jù)右圖回答問題:

(1)表示呼氣狀態(tài)的是      圖。
(2)當(dāng)外界氣體通過A時,變得     、    、和    ,但這種處理能力是有限的,所以我們
要保證環(huán)境的             。
(3)吸氣時〔D〕處于     狀態(tài),膈頂     ,使胸腔容積     ,肺內(nèi)氣壓     ,于是外界
氣體通過〔 A 〕       進(jìn)入〔   〕      
( 1 ) 甲    (2)溫暖   濕潤   清潔    新鮮和潔凈    
(3)舒張  下降    擴大    減小   呼吸道    [ B ] 肺

試題分析:圖甲、乙表示“膈的運動與呼吸的關(guān)系”示意圖,圖中的A代表氣管,B代表肺,C代表胸廓,D代表膈肌,從圖中可以看出:圖甲中的D膈頂部上升,B肺處于收縮狀態(tài),而圖乙中的D膈頂部下降,B肺處于舒張狀態(tài),這說明甲圖表示的呼氣,乙圖表示的是吸氣,則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時,是正在吸氣,呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管,這些特點既保證了氣體的暢通,又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用。
點評:此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣呼吸時膈肌胸廓肺的狀態(tài)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為呼吸運動與膈的運動關(guān)系模型圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖中1代表__________,2代表__________,3代表__________,4代表__________。
(2)A圖表示__________動作,B圖表示__________動作。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

肺泡與血液之間的氣體交換以及血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換都是通過什么實現(xiàn)的
A.呼吸運動B.肺C.氣體擴散D.呼吸系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

根據(jù)下圖回答問題:

(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[ ]________,[ ]__________不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和_____________。
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_______層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于_____________。
(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是___________,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是___________含量增加。
(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進(jìn)人肺泡時,圖(一)中[3]__________應(yīng)處于_____________狀態(tài)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

經(jīng)過肺泡后,血液內(nèi)氧氣和二氧化碳的變化分別是:
A.增加、增加B.增加、減少C.減少、減少D.減少、增加

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人在吸氣時,膈肌收縮,膈的頂部
A.上升,使胸廓的上下徑增大B.下降,使胸廓的上下徑增大
C.上升,使胸廓的左右徑增大D.下降,使胸廓的左右徑增大

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

肺泡與血液,血液與組織細(xì)胞能夠氣體交換是由于氣體的         ,外界氣體與肺內(nèi)氣體交換是由于呼吸運動。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下表是某同學(xué)測量胸圍差的記錄,則該同學(xué)的胸圍差是                  
狀 態(tài)
平靜時
盡力吸氣時
盡力呼氣量
胸圍差
88厘米
99厘米
80厘米
        A.4厘米                           B.7厘米                           C.19厘米                     D.3厘米

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

外界空氣中的氧氣進(jìn)入人體后,最終要到達(dá)(   )
A.肺B.心臟C.血液D.細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案