【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是 ，補(bǔ)救措施是 。

【答案】就地保護(hù)，遷地保護(hù)

【解析】

試題分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，屬于就地保護(hù)，當(dāng)生物的生存環(huán)境遭到破壞時(shí)，補(bǔ)救措施就進(jìn)行遷地保護(hù)，將生物遷入到動(dòng)物園、植物園、水族館等地進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行顯微鏡觀察時(shí)，為了看得更清楚，可以把一只眼閉上。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于自然條件的變遷或人為破壞而處于滅絕邊緣的植物，被稱為___．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物的分類等級(jí)中，最大的和最基本的分類單位分別是___和___．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，與肺的氣體交換功能無(wú)直接關(guān)系的是（ ）
A.肺泡壁很薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B.肺泡數(shù)量多
C.肺泡外包繞著大量的毛細(xì)血管
D.肺泡位于細(xì)支氣管末端

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜、西紅柿、海帶、蕓豆等是餐桌上常吃的菜品，以下不能產(chǎn)生種子繁殖新個(gè)體的是（ ）
A.黃瓜
B.海帶
C.西紅柿
D.蕓豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法看到病毒． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí),對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是(　　)
A.減少對(duì)知識(shí)的遺忘
B.尋求新的突破
C.使大腦得到休息
D.鞏固已形成的條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化過(guò)程中起決定作用的因素是環(huán)境的變化

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