給鹽堿性土壤施肥時(shí)，應(yīng)選擇（　�。�
A、（NH4）2SO4B、NaNO3C、KNO3D、NH4NO3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某桿菌Bt基因能控制合成Bt殺蟲(chóng)蛋白，它對(duì)多種害蟲(chóng)具有毒殺作用．將Bt基因整合到棉花染色體上，棉花便獲得了殺蟲(chóng)性狀．培育這種抗蟲(chóng)棉花的生物技術(shù)是（　　）
A、太空育種技術(shù)B、克隆技術(shù)C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D、組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是（　�。�
A、植物的組織培養(yǎng)技術(shù)B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)C、克隆技術(shù)D、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

解決下列問(wèn)題與生物學(xué)的發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�
A、糧食短缺B、環(huán)境污染C、愛(ài)滋病預(yù)防D、發(fā)射飛船

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

興化是農(nóng)業(yè)大市，各地圍繞“三農(nóng)”，不斷創(chuàng)新工作思路．有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)建起了“農(nóng)博園”，它不僅是農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范和推廣基地，也是一個(gè)觀光休閑的園區(qū)．下列一些生產(chǎn)思路你認(rèn)為“農(nóng)博園”不宜采用的是（　�。�
A、投入沼氣池用于發(fā)酵B、用作食用菌的培養(yǎng)基C、就地焚燒D、用于生產(chǎn)可被微生物降解的塑料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物技術(shù)只會(huì)為人類(lèi)帶來(lái)巨大利益，而不會(huì)危害人類(lèi)社會(huì)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源的開(kāi)發(fā)，但不能開(kāi)發(fā)生物能源
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)今世界面臨
 
、
 
、
 
等問(wèn)題，人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境日益惡化；人類(lèi)的一些重大疾病也威脅著人類(lèi)的健康，這些問(wèn)題的解決都離不開(kāi)
 
的發(fā)展．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物，含大量的有害物質(zhì)，首先易誘發(fā)下列哪個(gè)器官的疾�。ā　。�
A、B、C、D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案