為防控甲型H1N1流感疾病的傳播,我國(guó)政府和相關(guān)部門采取了一系列有效措施,使得這種疾病可防、可控、可治.下列措施屬于控制傳染源的是( )
A.在電視節(jié)目中進(jìn)行連續(xù)報(bào)道,加強(qiáng)人們對(duì)甲型H1N1流感疾病的認(rèn)識(shí)
B.建議我國(guó)公民近期不要到美國(guó)及墨西哥等地旅游
C.向墨西哥捐獻(xiàn)口罩、消毒液等物資進(jìn)行人道主義援助
D.對(duì)患者和疑似患者進(jìn)行隔離、檢查、治療
【答案】分析:傳染病要想在人群中流行起來(lái),必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個(gè)環(huán)節(jié).所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.針對(duì)傳染源所采取的措施屬于控制傳染源,針對(duì)傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑,針對(duì)易感人群所采取的措施,屬于保護(hù)易感人群.
解答:解:A、在電視節(jié)目中進(jìn)行連續(xù)報(bào)道,加強(qiáng)人們對(duì)甲型H1N1流感疾病的認(rèn)識(shí),屬于保護(hù)易感人群,不屬于控制傳染源,故不符合題意;
B、建議我國(guó)公民近期不要到美國(guó)及墨西哥等地旅游,屬于屬于切斷傳播途徑,故不符合題意;
C、病原體可以通過(guò)飲食傳染給的健康人,故向墨西哥捐獻(xiàn)口罩、消毒液等物資進(jìn)行人道主義援助,故屬于切斷傳播途徑,故不符合題意;
D、病人是能夠向外散播病原體的人,故屬于傳染源,給生病的人及時(shí)隔離、檢查、治療,是針對(duì)傳染源所采取的措施,故屬于控制傳染源,符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題考查了預(yù)防傳染病的幾個(gè)措施,解答此題的關(guān)鍵是分清是屬于傳染源還是傳播途徑還是易感人群,此題考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在人類的發(fā)展過(guò)程中,傳染病始終與人類相伴,嚴(yán)重威脅了人類的健康.請(qǐng)閱讀以下材料,回答問(wèn)題:
材料一:中新網(wǎng)2009年4月28日電,世界衛(wèi)生組織已經(jīng)確認(rèn),美國(guó)和墨西哥發(fā)生了人感染甲型H1N1流感疫情,另有多個(gè)國(guó)家報(bào)告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的人感染甲型流感病例.此病在傳播途徑上可由人傳染給豬,豬傳染給人,也可在人群間傳播.人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介.…,但同時(shí),中國(guó)疾病預(yù)防控制中心專家表示,甲型H1N1流感并不可怕,目前雖尚無(wú)預(yù)防疫苗,但人感染此流感是可防、可控、可治的.
材料二:剛出生的嬰兒,通過(guò)接種卡介苗、乙肝疫苗,分別可以預(yù)防結(jié)核病和乙肝;出生3個(gè)月的嬰兒,一般都要接種預(yù)防白喉、百日咳和破傷風(fēng)的疫苗.
(1)材料一中甲型H1N1流感是由HIN1病毒引起的,那么H1N1病毒是這種傳染病的
病原體
病原體
,甲型H1N1流感具有
傳染性
傳染性
流行性
流行性
的特點(diǎn).
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你提出兩條個(gè)人預(yù)防甲型HIN1流感的措施:
①避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.②避免前往人群擁擠場(chǎng)所.③注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后;④避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所;⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.
①避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.②避免前往人群擁擠場(chǎng)所.③注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后;④避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所;⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.

(3)依圖B所示,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑


(4)材料二中的預(yù)防接種在預(yù)防醫(yī)學(xué)上稱為
計(jì)劃免疫
計(jì)劃免疫
.這種免疫類型屬于
特異性免疫
特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?越秀區(qū)模擬)去年甲型H1N1流感襲擊全球,我國(guó)政府高度重視,采取了多項(xiàng)得力的措施,有效地防止了疫情的擴(kuò)散,學(xué)校也配合政府開(kāi)展了一系列的防控工作,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)為防控甲流,學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
控制傳染源、
控制傳染源、

(2)加強(qiáng)對(duì)教室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所的清潔和通風(fēng),這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(3)組織同學(xué)們以自愿為原則接種甲流疫苗,甲流疫苗是用殺死或減毒的
H1N1病毒
H1N1病毒
 制成的生物制品,它進(jìn)入人體后能刺激
淋巴
淋巴
細(xì)胞,產(chǎn)生
抗體
抗體
,這種免疫屬于
特異
特異
性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

去年甲型H1N1流感襲擊全球,我國(guó)政府高度重視,采取了多項(xiàng)得力的措施,有效地防止了疫情的擴(kuò)散,學(xué)校也配合政府開(kāi)展了一系列的防控工作,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)為防控甲流,學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于______.
(2)加強(qiáng)對(duì)教室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所的清潔和通風(fēng),這在傳染病的預(yù)防措施上屬于______.
(3)組織同學(xué)們以自愿為原則接種甲流疫苗,甲流疫苗是用殺死或減毒的______ 制成的生物制品,它進(jìn)入人體后能刺激______細(xì)胞,產(chǎn)生______,這種免疫屬于______性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:越秀區(qū)模擬 題型:解答題

去年甲型H1N1流感襲擊全球,我國(guó)政府高度重視,采取了多項(xiàng)得力的措施,有效地防止了疫情的擴(kuò)散,學(xué)校也配合政府開(kāi)展了一系列的防控工作,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)為防控甲流,學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于______.
(2)加強(qiáng)對(duì)教室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所的清潔和通風(fēng),這在傳染病的預(yù)防措施上屬于______.
(3)組織同學(xué)們以自愿為原則接種甲流疫苗,甲流疫苗是用殺死或減毒的______ 制成的生物制品,它進(jìn)入人體后能刺激______細(xì)胞,產(chǎn)生______,這種免疫屬于______性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2010年廣東省廣州市越秀區(qū)中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

去年甲型H1N1流感襲擊全球,我國(guó)政府高度重視,采取了多項(xiàng)得力的措施,有效地防止了疫情的擴(kuò)散,學(xué)校也配合政府開(kāi)展了一系列的防控工作,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)為防控甲流,學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于   
(2)加強(qiáng)對(duì)教室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所的清潔和通風(fēng),這在傳染病的預(yù)防措施上屬于   
(3)組織同學(xué)們以自愿為原則接種甲流疫苗,甲流疫苗是用殺死或減毒的     制成的生物制品,它進(jìn)入人體后能刺激    細(xì)胞,產(chǎn)生    ,這種免疫屬于    性免疫.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案