下圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時,繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是( )

A.曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果
B.曲線b可能是沒有授粉造成的
C.在A點花冠、花萼等逐漸凋落
D.在A點時,黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來

D

解析試題分析:A、從圖中可以看出a曲線表示隨著時間的推移,果實的體積越來越大,說明果實在不斷的發(fā)育,故A選項描述與曲線相符,
B、圖中b曲線隨著時間的推移,果實的體積由有變無,即慢慢的凋落,只有花沒有傳粉和受精才會出現(xiàn)這種情況,故B選項描述與曲線相符,
C、到了A點果實的體積逐漸發(fā)育且慢慢成熟,這時花冠和花萼都逐漸的凋落,故此選項描述與曲線相符,
D、在A點時,黃瓜的果實發(fā)育逐漸成熟,但種子不是由胚珠發(fā)育而來的,受精卵發(fā)育成胚,故此選項描述與曲線不相符。
考點:此題考查的是果實和種子的形成。
點評:此題較為新穎,具有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是能夠識圖,掌握果實和種子的形成過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設(shè)計:

請據(jù)圖分析回答:
(1)根據(jù)以上實驗設(shè)計分析,甲、乙是一組          實驗,實驗變量是             。
(2)請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短:                                  ,產(chǎn)生該結(jié)果的原因是                                      。
(3)以上實驗最好重復(fù)多次,目的是                            。
(4)實驗時,如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時間將            (選填“延長”、“不變”或“縮短”),原因是                       。
(5)根據(jù)以上的實驗探究,寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施                      。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設(shè)計:

 

請據(jù)圖分析回答:

(1)根據(jù)以上實驗設(shè)計分析,甲、乙是一組           實驗,實驗變量是             

(2)請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短:                                  ,產(chǎn)生該結(jié)果的原因是                                      。

(3)以上實驗最好重復(fù)多次,目的是                            。

(4)實驗時,如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時間將            (選填“延長”、“不變”或“縮短”),原因是                       。

(5)根據(jù)以上的實驗探究,寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施                      。

 

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科目:初中生物 來源:2012屆福建省將樂縣九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設(shè)計:

請據(jù)圖分析回答:
(1)根據(jù)以上實驗設(shè)計分析,甲、乙是一組          實驗,實驗變量是             
(2)請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短:                                  ,產(chǎn)生該結(jié)果的原因是                                      。
(3)以上實驗最好重復(fù)多次,目的是                            。
(4)實驗時,如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時間將            (選填“延長”、“不變”或“縮短”),原因是                       
(5)根據(jù)以上的實驗探究,寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施                      。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省將樂縣九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設(shè)計:

 

請據(jù)圖分析回答:

(1)根據(jù)以上實驗設(shè)計分析,甲、乙是一組           實驗,實驗變量是             

(2)請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短:                                   ,產(chǎn)生該結(jié)果的原因是                                       。

(3)以上實驗最好重復(fù)多次,目的是                             。

(4)實驗時,如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時間將             (選填“延長”、“不變”或“縮短”),原因是                        。

(5)根據(jù)以上的實驗探究,寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施                       。

 

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