“水往低處流”是自然界中常見的現(xiàn)象，而在植物體內(nèi)水卻是往高處流動的。這主要是靠什么來拉動的
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用
C

試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環(huán)，故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在葉的結(jié)構中，保衛(wèi)細胞存在于：
A．葉肉B．葉脈C．表皮D．三處都有

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

襄陽市區(qū)“綠道”是修建在綠化率高、環(huán)境優(yōu)美的地點的非機動車道。閑暇時刻，市民在“綠道”上或騎自行車，或步行，都會感覺到精神爽朗，一掃在封閉環(huán)境里那種“睡不醒”的感覺。

（1）據(jù)測定，“綠道”與其它區(qū)域相比，空氣濕度較大，氣溫較低。這與植物的        作用有關。
（2）從科學角度來說，人在“綠道”，感覺精神爽朗，不會“睡不醒”是因為植物能吸收          ，放出           。
（3）游覽“綠道”，你還能見到比其它地方更多的野生動物。因為茂盛的植物是生態(tài)系統(tǒng)的         ，它通過         作用為動物提供         和棲息地。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在植物體內(nèi)，水能從低處往高處流，這主要是蒸騰作用的結(jié)果。        （ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物體內(nèi)水分和無機鹽運輸?shù)闹饕獎恿κ侨~進行的           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物吸收的水分，通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對植物來說是一種浪費。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

正在開花結(jié)果的向日葵，根從土壤中吸收來的水分主要用于   （   ）
A．光合作用B．果實的膨大
C．枝葉的生長D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物蒸騰作用發(fā)生的主要部位是
A．根B．莖C．葉D．所有器官

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，分別進行了如下處理：
A．葉片不作處理
B．在葉片的下表面涂上凡士林；
C．葉片的上、下表面都涂上凡士林
D．切去葉片并在切口處涂上凡士林。
將這四株嫩枝插到盛有清水的試管中，并在清水的上面滴加油，同時放在陽光下。實驗開始時，先將各個裝置的質(zhì)量調(diào)整到80克，其后每隔4小時記錄各個裝置的質(zhì)量變化。實驗結(jié)果曲線圖如下：
（1）曲線Ⅰ代表的兩組裝置是   、   。
（2）曲線Ⅱ代表的裝置是      ；
（3）曲線Ⅲ代表的裝置是      。

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