A、甲生態(tài)系統(tǒng) | B、乙生態(tài)系統(tǒng) | C、甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)受影響程度相同 | D、無法判斷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
瓶號(hào) | 小魚(條) | 水草(棵) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1號(hào) | 6 | 20 | 小魚存活10天 |
2號(hào) | 6 | 10 | 小魚存活7天 |
3號(hào) | 6 | 8 | 小魚存活3天 |
4號(hào) | 6 | 4 | 小魚存活1天 |
5號(hào) | 6 | 0 | 小魚很快死亡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、小北湖就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | B、北湖中的腐生細(xì)菌屬于分解者 | C、所有生物相互影響和制約 | D、蝦、小魚、大魚組成一條食物鏈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、甲-分解者、乙-消費(fèi)者、丙-生產(chǎn)者 | B、甲-裸子植物、乙-被子植物、丙-種子植物 | C、甲-脊椎動(dòng)物、乙-鴿子、丙-鳥類 | D、甲-基因、乙-DNA、丙-染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、分解者 | B、消費(fèi)者 | C、生產(chǎn)者 | D、生產(chǎn)者和消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) | B、為生態(tài)提供物質(zhì)和能量,并促進(jìn)大氣的碳氧平衡 | C、促進(jìn)有機(jī)物分解 | D、給人們一種美麗賞受 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ | C、①③⑥ | D、②③⑥ |
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