楊樹(shù)的莖能不斷的長(zhǎng)粗是因?yàn)榍o內(nèi)有形成層．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）
在樹(shù)皮以內(nèi)有一層分生組織，叫形成層．形成層的細(xì)胞不斷地側(cè)向分裂增生，其中，大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細(xì)胞向外形成韌皮部，從而使得樹(shù)干不斷地逐年加粗．
故答案為：√
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在生物圈的水循環(huán)中，陸地的水主要通過(guò)蒸發(fā)和______方式進(jìn)入到大氣層中．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

綠色植物對(duì)環(huán)境有降低溫度和增大濕度的作用，綠色植物調(diào)節(jié)氣候的作用與下列哪一因素有密切關(guān)系？（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下
實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取兩組樹(shù)齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6片和3片葉片．
（2）把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中．
（3）1小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
如右圖所示（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過(guò)）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是______．
分析應(yīng)用：
（1）橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的______中．
（2）葉面積越大，氣孔越多，是______作用越強(qiáng)的原因之一．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在人們的日常生活中，做家具使用的木材主要是植物莖中的______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

草本植物的莖不能像木本植物的莖那樣逐年加粗是因?yàn)榍o結(jié)構(gòu)中沒(méi)有（　�。�
A．髓B．木質(zhì)部C．韌皮部D．形成層

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

木本植物的莖從外到內(nèi)一般由：______、______、______、______等四個(gè)部分構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念，．不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用上些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，如葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的功能即可繪制成下列概念圖，請(qǐng)結(jié)合葉片結(jié)構(gòu)圖，在概念圖中填寫(xiě)出葉片三部分結(jié)構(gòu)的序號(hào)和名稱：

（2）分析概念圖中各機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，則與A、B、C、D相關(guān)的內(nèi)容是：
A______； B______； C______； D______．
（3）有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
E
二氧化碳+水+F，上述公式可表示綠色植物進(jìn)行呼吸作用的生理過(guò)程，則其中的E表示呼吸作用的場(chǎng)所是______；F則表示______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)的是（　　）
A．細(xì)胞分裂正常，根毛多
B．細(xì)胞停止分裂，長(zhǎng)出根毛
C．細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)
D．細(xì)胞停止生長(zhǎng)，但可以分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案