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下面為氣孔的張開和閉合的示意圖。讀圖完成下列問題。

（1）圖中①所示的細胞是________，呈________形，奇妙的是這種細胞的________是能夠調節(jié)的。

（2）氣孔是植物進行________的“窗口”。

（3）當太陽升起的時候，氣孔的狀態(tài)為圖中________所示的狀態(tài)，這時空氣________氣孔，植物的光合作用________（填“增強”或“減弱”，下同），蒸騰作用也隨之________。

答案：
解析：

　　答案：（1）保衛(wèi)細胞　半月　形狀

　�。�2）氣體交換

　�。�3）①　進入　增強　增強

　　解析：保衛(wèi)細胞能控制氣孔的張開和閉合，氣孔是氣體進出植物體的門戶。光照增強時，植物的氣孔張開，氣體進入植物體內，水分散失到植物體外。


練習冊系列答案
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如果你是一個環(huán)保愛好者，在制定保護東北虎的行動方案之前，你需要先進行廣泛的調查。那么你進行這個調查的目的不包括

[　　]

A．

東北虎的生存數(shù)量

B．

東北虎的生存地區(qū)

C．

東北虎的藥用價值

D．

東北虎的生活習性

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在千姿百態(tài)的植物中沒有根、莖、葉等器官分化的類群是

[　　]

A．

藻類植物

B．

種子植物

C．

苔蘚植物

D．

蕨類植物

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在同一植株的同一位置分別于早晨、傍晚和深夜摘取相同的三片葉，用打孔器在葉上取相同的圓圈，脫色后加碘液，其結果是

[　　]

A．

早晨摘取的顏色深

B．

傍晚摘取的顏色深

C．

深夜摘取的顏色深

D．

顏色一樣

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

水分從土壤溶液中進入植物體，再由植物體返回大自然的途徑可以表示為

[　　]

A．

土壤中的水分→植物細胞→篩管→氣孔→大自然

B．

土壤中的水分→植物細胞→導管→氣孔→大自然

C．

土壤中的水分→導管→植物細胞→氣孔→大自然

D．

土壤中的水分→篩管→植物細胞→氣孔→大自然

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林”及“退耕還草”是重要內容，采取這幾項措施的首要目的是

[　　]

A．

開發(fā)生態(tài)旅游

B．

發(fā)展畜牧業(yè)

C．

增加木材或草產量

D．

改善生態(tài)環(huán)境

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

在測定種子發(fā)芽率時，選出了1000粒玉米種子，在適宜的條件下，有40粒種子未發(fā)芽，這一批種子的發(fā)芽率為

[　　]

A．

4％

B．

40％

C．

9.6％

D．

96％

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖為桃花結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

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（2）④內有________，③內有________。精子和________內的卵細胞結合形成________，將來能發(fā)育成________。

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“麻雀雖小，五臟俱全�！鄙矬w內存在不同的組織器官是由于細胞的

[　　]

A．

生長

B．

分裂

C．

分化

D．

癌變

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