【題目】如圖是番茄生長發(fā)育過程示意圖請據(jù)圖回答:
(1)圖中從l→2表示的生理過程是_____,圖中3表示的生理過程是_____。圖4番茄果實(shí)是由____發(fā)育來的 。
(2)圖中5番茄種子是由__發(fā)育而成的,其消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自______。圖中1的最主要結(jié)構(gòu)是____ 。
(3)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做_______。
【答案】 傳粉 受精 子房 胚珠 子葉 花蕊 嫁接
【解析】(1)一朵花開放之后要經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子,傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過程,如圖中從l→2表示的生理過程是就是傳粉;受精是傳粉之后,精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,如圖中的3表示的生理過程就是受精;圖4番茄果實(shí)是由子房發(fā)育來的。
(2)圖中5番茄種子是由子房發(fā)育而成的,其消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉。圖中1的最主要結(jié)構(gòu)是花蕊,包括雌蕊和雄蕊,是一朵花的主要結(jié)構(gòu)。
(3)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做嫁接。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藍(lán)藍(lán)沒吃早餐就去上學(xué),課堂上出現(xiàn)頭暈、乏力等現(xiàn)象,吃下一塊糖后,情況很快好轉(zhuǎn)。午餐藍(lán)藍(lán)吃下一個肉粽和一碗牛肉羹后,感慨地說:“再也不能不吃早餐了!”請分析回答下列問題。
(1)藍(lán)藍(lán)吃糖后情況好轉(zhuǎn),是因?yàn)槠咸烟悄茉诩?xì)胞的________中被氧化分解,并釋放________,供生命活動需要。
(2)藍(lán)藍(lán)午餐吃肉粽和牛肉羹,從合理膳食的角度看,請你給她加道菜:________。
(3)肉粽富含淀粉,人體分解淀粉的起始部位是________;牛肉富含蛋白質(zhì),人體分解蛋白質(zhì)的起始部位是________。
(4)如圖示人體部分消化器官,糖、肉粽、牛肉羹最終在[④]完成消化,參與消化的有:腸腺分泌的腸液、________分泌的胰液和[①]分泌的膽汁。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中草藥在我國歷史悠久,品種繁多,其中部分草藥具有抗菌作用。隨著社會的發(fā)展,抗菌紡織品受到大家的關(guān)注。由于中草藥提取物中的抗菌物質(zhì)綠色天然、環(huán)保。故某小組針對黃岑、五倍子、金銀花、蒲公英四種中藥的抑菌性進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),以便將中草藥成分與紡織品制成抗菌環(huán)保紡織品。
(1)圖1為金銀花所結(jié)的“銀花子”的結(jié)構(gòu)示意圖,金銀花屬于_____________植物,因?yàn)橥獠坑?/span>_________包被。
(2)研究人員通過化學(xué)方法制備了四種中藥提取液,并濃縮成1ml, 相當(dāng)于1g相應(yīng)中藥。取純棉白布分別浸泡在上述制備的中藥提取物中,烘干、備用。將未浸泡中藥的普通棉布、中藥提取物處理過的棉布均剪2cm×2cm的正方片。按照表格1的設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)。
組別 | 未處理普通棉布 | 不同中藥提取液處理的棉布 | |||||||||||||
黃岑提取液 | 五倍子提取液 | 金銀花提取液 | 蒲公英提取液 | ||||||||||||
所取棉布數(shù)量/塊 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
處理 | 用紫外燈殺菌2小時后,將棉布分別置于含相同濃度的大腸桿菌液的試管中: 18 小時后,從各試管中取相同體積的菌液,記錄菌落數(shù)目。 | ||||||||||||||
菌落數(shù)目 | 1 | |2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2| | 3 |
菌落平均數(shù) | |||||||||||||||
抗菌率 |
表格1
再測定菌落數(shù)目的過程如下:
a. 首先配制培養(yǎng)基,并對培養(yǎng)基及所用工具進(jìn)行高溫滅菌,防止雜菌對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
b. 在 ___________環(huán)境中,從各試管中取相同體積的菌液置于培養(yǎng)皿中,并利用涂布器使其均勻分布,此過程稱為_________________。
c. 將各培養(yǎng)皿均置于__________________中進(jìn)行培養(yǎng)。
d. 觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,記錄菌落數(shù)目,求平均值,目的是__________________。
e. 請你寫出計(jì)算抗菌率的公式__________________________________。
根據(jù)以上公式,可得出以下數(shù)據(jù):
抗菌劑 | 未處理棉布 | 黃岑 | 五倍子 | 金銀花 | 蒲公英 |
抗菌率% | 0 | 63 | 60 | 56 | 41 |
表格2
(3)根據(jù)表格2的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為_________________________,且___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】扦插技條的存活情況受到生根率的影響,某校生物興趣小組為研究不同濃度的植物生長調(diào)節(jié)劑三十烷醇對月季扦插后枝條生根的影響,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
分別配置等量不同濃度的植物生長調(diào)節(jié)劑三十烷醇溶液,濃度分別為8ppm、12ppm、15ppm、20ppm,編號分別為B、C、D、E,另外配置一組等量清水,編號為A.選用長勢、長度、粗細(xì)等均一致的月季枝條共30根,隨機(jī)平均分成5組;將5組枝條分別浸泡在A、B、C、D、E等5種溶液中,一段時間后,將上述5組枝條取出,然后分別扦插到相同條件的土壤中,并在適宜的條件下培養(yǎng);再過一段時間后,觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條平均生根數(shù)量,結(jié)果如下:
(1)表中的枝條數(shù)量為____________,本實(shí)驗(yàn)的變量是_____ .
(2)設(shè)置A組的目的是____________________________。
(3)由上圖數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:在0-20ppm濃度范圍內(nèi),隨著三十烷醇溶液濃度的增加,扦插后枝條生根數(shù)的折線圖趨勢是:_____________。其中月季扦插枝條生根數(shù)最多的三十烷醇溶液的濃度是________ ppm左右。
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【題目】如圖1為人體呼吸過程的模式圖,圖2為一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況曲線圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)呼吸系統(tǒng)是由_________和肺組成的。
(2)圖1中,過程[ B ]表示肺泡與血液的氣體交換,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平___________;其交換結(jié)果是血液變成 ________血。過程[ D ]表示____________與血液的氣體交換,氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的_________中被利用。
(3)圖1中,運(yùn)輸氧的過程是[ ___ ]。溺水停止呼吸是過程[_____]受阻造成的。
(4)圖2中,曲線____表示在靜坐狀態(tài)下的呼吸情況,曲線______表示跑步后的呼吸情況。
(5)從圖2兩幅曲線圖的對比中可知,青少年積極參加體育鍛煉,可使肺活量_______(選填“增加”或“減少”),從而增強(qiáng)肺的呼吸功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】切西瓜時會流出許多汁水,這些汁水是西瓜細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 液泡 C. 細(xì)胞液 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】梅干菜燒肉是浙江紹興的傳統(tǒng)名菜。將鮮菜葉制成梅干菜的過程如下圖所示。下列敘述不正確的是( )
A.①去掉鮮菜葉中大量水分B.③破壞了細(xì)胞結(jié)構(gòu)使菜汁流出
C.經(jīng)過①②③過程細(xì)胞死亡D.④中微生物寄生在菜葉細(xì)胞內(nèi)
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