如圖為某地小麥不同發(fā)育期的需水總量的統(tǒng)計(jì)，下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A．小麥在灌漿期需水量最多
B．小麥在不同的發(fā)育時(shí)期需水量基本相同
C．從圖中可看出，小麥每天的需水量不相同
D．返青期小麥吸收的水分主要用于光合作用

A、由表中的數(shù)據(jù)可知：小麥在灌漿期需水量最多（為1192m3/hm2）；
B、由表中的數(shù)據(jù)可知：小麥不同時(shí)期需水量也不同，而不是不同的發(fā)育時(shí)期需水量基本相同；
C、由于不知每個(gè)時(shí)期的總天數(shù)，故無(wú)法從圖中看出，小麥每天的需水量的情況；
D、植物吸收的水分主要用于蒸騰作用，而非主要用于光合作用，包括返青期．
故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

根尖的伸長(zhǎng)區(qū)是根生長(zhǎng)最快的部位。（  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列是一些日常生活中見(jiàn)到或聽(tīng)到的事例，其中不能說(shuō)明綠色植物的生活需要水的是
A．養(yǎng)花要適時(shí)澆水B．農(nóng)田需要合理灌溉
C．旱災(zāi)會(huì)造成農(nóng)作物減產(chǎn)D．柑橘適宜生長(zhǎng)南方

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“大樹(shù)底下好乘涼”的說(shuō)法主要是因?yàn)橹参锏模?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．以上均無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是一切生物體的組成物質(zhì)，也是生命活動(dòng)所必須的物質(zhì)，還是人類進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，地球上的水約98%在______中，陸地、大氣和生物體中的水只占極少一部分．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是某同學(xué)在顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖縱切圖，該圖缺少的根尖結(jié)構(gòu)以及要想看到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)采取的正確操作是（   ）
A．成熟區(qū)向下移動(dòng)裝片B．成熟區(qū)向上移動(dòng)裝片
C．伸長(zhǎng)區(qū)向下移動(dòng)裝片D．伸長(zhǎng)區(qū)向上移動(dòng)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我市的樂(lè)陵以盛產(chǎn)“金絲小棗”聞名全國(guó)，為了提高棗的坐果率，每年春天，一些有經(jīng)驗(yàn)的棗農(nóng)要將棗樹(shù)樹(shù)干進(jìn)行環(huán)狀切割．這樣做的道理是（　�。�
A．限制有機(jī)物向上運(yùn)輸
B．限制有機(jī)物向下運(yùn)輸
C．限制水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸
D．限制水和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體血液循環(huán)與氣體交換關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在心臟的A與C、B與D之間，有防止血液倒流的　　　　。
（2）在1、2、3、4中，流動(dòng)脈血的血管有　　　　。
（3）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素，青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的　　　　。（用字母代號(hào)）
（4）若5表示小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，在人不饑餓條件下，當(dāng)血液流經(jīng)5后，血液中的養(yǎng)料將會(huì)　　　　，氧氣將會(huì)　　　　。
（5）被子植物的莖等器官中也存在功能上類似血管的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)寫(xiě)出這些結(jié)構(gòu)的名稱：　　　　　　　　　。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

根尖從頂端向上依次是          、           、                    和　     　四部分組成，其中　　 　是根生長(zhǎng)最快的部位。

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同步練習(xí)冊(cè)答案