將下列生物名稱(chēng)與其所屬類(lèi)群匹配起來(lái)
A.墻蘚           ①藻類(lèi)植物           D.鯊魚(yú)          ④兩棲類(lèi)
B.滿(mǎn)江紅         ②苔蘚植物           E.章魚(yú)          ⑤魚(yú)類(lèi)
C.紫菜           ③蕨類(lèi)植物           F.娃娃魚(yú)        ⑥軟體動(dòng)物
匹配答案:A:    B:    C:    D:    E:    F:   
【答案】分析:此題可以從藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、兩棲類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、軟體動(dòng)物的特征方面來(lái)分析解答.
解答:解:藻類(lèi)植物有的是單細(xì)胞的,有的是多細(xì)胞的,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根莖葉的分化,細(xì)胞內(nèi)含葉綠體,能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,藻類(lèi)植物多數(shù)生活在水中,少數(shù)生活在陸地的陰濕處如紫菜;苔蘚植物是多細(xì)胞生物,生活在陰濕的環(huán)境中,沒(méi)有真正的根,因此無(wú)法支持很高的地上部分,雖然有了莖和葉,但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用,所以苔蘚植物比較矮小如墻蘚;蕨類(lèi)植物是多細(xì)胞生物,生活在陰濕處,有根、莖、葉的分化,且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織如滿(mǎn)江紅.幼體生活在水中,用腮呼吸,經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能成為成體,此后營(yíng)水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸,這樣的動(dòng)物叫做兩棲動(dòng)物如娃娃魚(yú).魚(yú)類(lèi)的特征有生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)如鯊魚(yú).軟體動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn):身體柔軟,具有堅(jiān)硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng),所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢,有的貝殼退化;身體不分節(jié),可分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外有外套膜,常常分泌有貝殼如章魚(yú).
故答案為:②;③;①;⑤;⑥;④
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).
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請(qǐng)將下列生物與它們所屬類(lèi)群用直線(xiàn)連接起來(lái).
①海帶                (A)藻類(lèi)
②蚯蚓                (B)無(wú)脊椎動(dòng)物
③家鴿                (C)兩棲類(lèi)
④蟾蜍                (D)鳥(niǎo)類(lèi)
⑤牛                  (E)哺乳類(lèi).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?益陽(yáng)一模)將下列生物名稱(chēng)與其所屬類(lèi)群匹配起來(lái)
A.墻蘚           ①藻類(lèi)植物           D.鯊魚(yú)          ④兩棲類(lèi)
B.滿(mǎn)江紅         ②苔蘚植物           E.章魚(yú)          ⑤魚(yú)類(lèi)
C.紫菜           ③蕨類(lèi)植物           F.娃娃魚(yú)        ⑥軟體動(dòng)物
匹配答案:A:
B:
C:
D:
E:
F:

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將下列植物名稱(chēng)與其所屬類(lèi)群用線(xiàn)條連接起來(lái)。

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將下列生物名稱(chēng)與其所屬類(lèi)群匹配起來(lái)
A.墻蘚           ①藻類(lèi)植物           D.鯊魚(yú)          ④兩棲類(lèi)
B.滿(mǎn)江紅         ②苔蘚植物           E.章魚(yú)          ⑤魚(yú)類(lèi)
C.紫菜           ③蕨類(lèi)植物           F.娃娃魚(yú)        ⑥軟體動(dòng)物
匹配答案:A:    B:    C:    D:    E:    F:   

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