讀如圖，回答下列問(wèn)題

（1）水螅的身體一端附著在水草上，另一端有口，口周?chē)?﹣12條柔軟細(xì)長(zhǎng)[ ] 用于尋找和捕獲獵物．

（2）水螅生物身體由[ ] 和[ ] 兩層細(xì)胞構(gòu)成，這兩層細(xì)胞之間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)．圖中的[4]是 ，該結(jié)構(gòu)與[ ] 相通，消化后的食物殘?jiān)鼜?u> 中排出．

（3）水螅的[ ] 長(zhǎng)成小水螅后，就會(huì)從母體上脫落下來(lái)，獨(dú)立生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）氣體1、2是通過(guò)葉表皮的 進(jìn)出的．

（2）若1代表二氧化碳，2代表氧氣，則此圖可表示植物體 的過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行的．

（3）若1代表氧氣，2代表二氧化碳，則此圖可表示植物體 的過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行的

（4）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是3是 ，4是 ．

（5）若3表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自 作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西梧州市岑溪市八年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

5月27日，我國(guó)啟動(dòng)雪豹保護(hù)優(yōu)先行動(dòng)計(jì)劃．為挽救瀕危物種，保護(hù)生物多樣性，一般不采用的措施是（ ）

A．建立自然保護(hù)區(qū) B．移入瀕危物種繁育中心

C．建立瀕危物種種質(zhì)資源庫(kù) D．引入瀕危物種天敵的天敵

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西梧州市岑溪市八年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物與它們的主要運(yùn)動(dòng)形式相符的是（ ）

A．鯉魚(yú)﹣﹣爬行 B．袋鼠﹣﹣行走

C．青蛙﹣﹣跳躍 D．蜥蜴﹣﹣飛行

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西梧州市岑溪市八年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水螅常�？梢圆兜脚c自己身體差不多大小的獵物，這主要依靠（ ）

A．刺細(xì)胞 B．觸手的纏結(jié) C．發(fā)達(dá)的肌肉 D．口的吞噬

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市石竹附中八年級(jí)期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

手提重物時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（ ）

A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

B．二者都舒張

C．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

D．二者都收縮

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市石竹附中八年級(jí)期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

）在“探究菜青蟲(chóng)取食行為”的實(shí)驗(yàn)中，不正確的是操作過(guò)程是（ ）

A．對(duì)菜青蟲(chóng)從卵開(kāi)始隔離飼養(yǎng)

B．直接使用從野外捕來(lái)的幼蟲(chóng)

C．實(shí)驗(yàn)葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大

D．最好將其先餓一段時(shí)間

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市石竹附中八年級(jí)期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意保持蚯蚓體表濕潤(rùn)，這有利于蚯蚓進(jìn)行（ ）

A．消化 B．呼吸 C．運(yùn)動(dòng) D．排泄

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)七年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是蝗蟲(chóng)的形態(tài)圖，請(qǐng)回答（[]中填寫(xiě)圖中序號(hào)）：

（1）蝗蟲(chóng)身體可分為 部、 部、 部三部分．

（2）蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官都著生在 部．包括 三對(duì) 兩對(duì)．

（3）圖中的[ ]是后足，它適于 運(yùn)動(dòng)．

（4）蝗蟲(chóng)有[3] 一對(duì)，是主要的視覺(jué)器官；有[1] 口器．

（5）蝗蟲(chóng)的身體、足和觸角都是分節(jié)的．體外有堅(jiān)韌的 ，有 柔軟器官和 的作用．

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