消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（ ）
A．胃B．口腔C．小腸D．大腸
C
小腸成為消化和吸收主要場所的原因：小腸很長；小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這樣大大增加了小腸消化和吸收的內(nèi)表面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料。設(shè)計了如下實驗方案：
試管編號
饅頭形態(tài)
加入的物質(zhì)[
溫度環(huán)境
實驗現(xiàn)象
1
碎屑
2毫升唾液和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
2
碎屑
2毫升清水和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
3
小塊
2毫升唾液和2滴碘液
37℃　10分鐘
 
4
碎屑
2滴碘液　　　　　
0℃　10分鐘
 
請分析回答下列問題:
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是       。預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍(lán)的是　　號試管。通過該組實驗，得出的實驗結(jié)論是　　　　。
(2)分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是     號試管。3號試管的實驗現(xiàn)象是　　　　　　。
（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管，請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有　　　　，對照實驗是
     號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是　　　　　，實驗結(jié)論是　　　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（8分）分析下列材料，回答相關(guān)問題：
甘薯（地瓜）是我國重要的能源作物之一，是許多地區(qū)生產(chǎn)燃料酒精的主要原料。甘薯主要成分淀粉的品質(zhì)決定著它工業(yè)應(yīng)用價值的大小。2009年10月，我國科學(xué)家成功培育出淀粉品質(zhì)改良的轉(zhuǎn)基因甘薯，而且田間種植試驗獲得成功。
（1）甘薯的生殖方式一般為           ，植株淀粉含量豐富的器官是       。
（2）在利用淀粉生產(chǎn)酒精的過程中，先后用到的兩種微生物為                 ；細(xì)菌與這兩種微生物相比，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的典型特點(diǎn)是                            。
（3）甘薯可食用，其主要成分在人體內(nèi)進(jìn)行化學(xué)性消化的場所為              ；簡述人體最主要吸收器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)                                              。
（4）請簡要寫出轉(zhuǎn)基因甘薯的培育過程：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：(9分)

(1)人體的二氧化碳含量最高的地方是[    ]            。
(2)過程B中，食物中的淀粉在小腸中被分解成           才能被人體吸收
進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。
(3)過程C被稱為           ，是通過          實現(xiàn)的；過程D被稱為         ，經(jīng)過該過程后血液變?yōu)?u>        血。
(4)過程G中，如果尿液中含有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則最可能是腎臟的          發(fā)生病變；如果尿液中含有大量的葡萄糖，則最可能是          分泌不足所致。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體小腸絨毛中的毛細(xì)淋巴管能吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是                
A．葡萄糖                B．氨基酸                     C．脂肪酸和甘油     

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

飯后不宜飲水過多是因為
A．消化酶被水稀釋影響消化B．水使酶分解
C．水加快胃、腸的蠕動D．水溫不適宜，影響酶的活性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是_____________________的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成____________的物質(zhì)才能被人體吸收，這個過程叫消化。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

(共7分)人要從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì)，以滿足自身對物質(zhì)和能量的需求，同時也要把人體代謝產(chǎn)生的廢物排出體外，這就需要人體的協(xié)調(diào)活動。下面是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題。

(1) 圖中A是          系統(tǒng)，在C系統(tǒng)中血液按一定的方向流動，原因是_______
_____________________________________。
(2)假若a是不經(jīng)過消化就能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，則a是_____________________。
(3)a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放          ，用于進(jìn)行人體的各項生理活動。
(4)人體通過B系統(tǒng)和皮膚將代謝廢物和過剩物質(zhì)d排出體外，B系統(tǒng)的主要器官是___________，一般情況下，血液經(jīng)過此器官后不含有的物質(zhì)是________。
(5)[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有_____________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在人體的消化腺中，哪一結(jié)構(gòu)分泌的消化液不含消化酶(   )
A．腸腺 B．肝臟 C．胃腺D．胰腺

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同步練習(xí)冊答案