今年，持續(xù)的霧霾天氣給人們的生活帶來了不小的影響．人們對(duì)“塵埃粒子”、“PM2.5”等概念也常有耳聞．詹犢同學(xué)準(zhǔn)備檢測教室空氣中塵埃粒子的數(shù)量，你覺得他應(yīng)在教室哪幾個(gè)地方放置載玻片進(jìn)行取樣（　　）
A、B、C、D、
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

試管嬰兒是一種現(xiàn)代輔助生殖技術(shù)，它能在試管中培育出嬰兒．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

隨著科技的進(jìn)步，人們利用各種科學(xué)技術(shù)為孕婦作胎兒的性別診斷，以決定取舍．這做將帶來什么后果？

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科目：初中生物 來源： 題型：

種植水稻等農(nóng)作物時(shí)，為減少施用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境造成的污染，對(duì)控制稻田的農(nóng)業(yè)蟲害最環(huán)保的方法是（　　）
A、讓蟲害自生自滅B、保護(hù)和放養(yǎng)青蛙C、放養(yǎng)和保護(hù)麻雀等鳥類D、保護(hù)七星瓢蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

空氣中的PM2.5因?yàn)榱叫�，面積大，活性強(qiáng)，易附帶有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大．目前很多省、市均在積極采取措施降低PM2.5指數(shù)．下列屬于降低空氣污染的措施是（　�。�
A、大力新建化工廠，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展B、鼓勵(lì)購買私家車，提高居民生活水平C、投資修建水電站，減少火力發(fā)電站D、直接焚燒生活垃圾，避免“垃圾圍城”

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的實(shí)驗(yàn)中，采用的五點(diǎn)取樣法是指
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在《采集和測量空氣中的塵埃粒子》實(shí)驗(yàn)中：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰杉蜏y算
 
，了解空氣受污染的程度；學(xué)習(xí)五點(diǎn)取樣計(jì)數(shù)的方法；嘗試用所學(xué)的方法探究有關(guān)空氣中的問題．
探究過程中：
（1）要在載玻片正面均勻涂上一層
 
，用于黏附塵粒子．
（2）采集的塵埃粒子太小，需要在
 
下進(jìn)行計(jì)數(shù)．由于塵埃數(shù)太多，計(jì)數(shù)困難，可從如圖方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測，這種方法叫
 
．
（3）為了減少偶然性因素造成的誤差，使結(jié)果更準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)時(shí)不要在某處只放一片載玻片，還需要
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、傳染病有四種：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病B、控制傳染源就是將未得傳染病的人隔離起來C、人體的皮膚和黏膜等，人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)是人體的第一、二道免疫防線D、麻疹病毒進(jìn)入人體后患病，治愈后不會(huì)再患這種�。@里“麻疹病毒”就是抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材與使用目的不相符的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)材料 使用目的
A 綠葉在光下制造有機(jī)物 酒精 脫色
B 觀察人體口腔上皮細(xì)胞 清水 保持細(xì)胞正常形態(tài)
C 探究食物在口腔中的化學(xué)性消化 碘液 檢驗(yàn)淀粉是否被消化
D 探究模擬酸雨影響植物種子出的萌發(fā) 食醋和清水 配制模擬酸雨
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案